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    请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母）
    A．活性炭   B．天然气     C．熟石灰     D．氮气     E．小苏打
    （1）用于改良酸性土壤
     
    ；  
    （2）常用作燃料
     
    ；
    （3）用作食品保护气
     
    ；   
    （4）用于去除冰箱中的异味
     
    ；
    （5）用作发酵粉的主要成分
     
    ；
    （6）上述物质物质在使用中，发生化学变化的是
     
    （至少填2种）．
    考点：常见碱的特性和用途,常见气体的用途,常用盐的用途,碳单质的物理性质及用途,化学变化和物理变化的判别,常用燃料的使用与其对环境的影响
    专题：物质的性质与用途
    分析：根据物质的性质进行分析解答，物质的性质决定物质的用途．
    解答：解：（1）熟石灰具有碱性，用于改良酸性土壤，故填：C；  
    （2）天然气具有可燃性，常用作燃料，故填：B；  
    （3）氮气的化学性质很稳定，用作食品保护气，故填：D；  
    （4）活性炭具有吸附性，用于去除冰箱中的异味，故填：A；  
    （5）碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，故填：E；  
    （6）天然气燃烧生成二氧化碳和水，发生了化学变化；熟石灰与土壤中的酸反应，发生了化学反应；小苏打和面团发酵产生的酸发生了化学反应，故填：B、C、E．
    点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家提出：“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为SiO2+2C
     高温 
    .
     
    Si+nCO↑．下列说法正确的是（　　）
    A、该化学方程式中n=1
    B、该反应为置换反应
    C、反应前后各元素化合价不变
    D、硅是地壳中含量最高的元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：

    （1）A、B、C三种金属的活动性顺序为
     
    ＞
     
    ＞
     
    ．
    （2）金属C是
     
    ，操作a的名称是
     
    ．
    （3）已知A的硫酸盐中A元素显+2价，请写出步骤①的反应的化学方程式
     
    ．
    （4）写出步骤②的反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分为石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    小畅同学：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，将它放入水中，蜡烛浮在水面上．于是得出结论：该实验说明石蜡的密度比水
     
    （填“大”或“小”）．
    小徐同学：点燃蜡烛，发现蜡烛燃烧时，火焰分为三种不同颜色的火焰区，如图甲所示，在焰心上端可看见一个黑色锥形火焰区（A区），它的上面是另外一个火焰区（B区），可观察到图中的B区火焰呈
     
    色．
    小婷同学：查阅资料得知蜡烛燃烧时火焰分为外焰、内焰、
     
    三层．
    小芳同学：为了进一步探究三层火焰温度的高低，小芳同学按图乙所示，将一根火柴梗放在火焰中约1s后取出，可看到火柴梗的
     
    （填“a”、“b”或”c”）处最先碳化变黑．因此她认为蜡烛火焰的
     
    温度最高．
    小明同学：在小徐同学实验的基础上，小明同学将玻璃管的一端分别放在A、B两区，发现从A区中能引出可被点燃的白烟，从B区中能引出黑烟．
    （1）白烟的主要成分是
     
    ；黑烟的主要成分是
     
    ．
    （2）若用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃管，会发现玻璃管另一端很难点燃，原因可能是
     
    ．
    小李同学：在小芳和小明两名同学实验的基础上，小李同学为了探究黑烟和白烟产生的原因以及蜡烛的火焰温度高低不同的原因，他查阅了相关资料：①蜡烛燃烧的过程其实是石蜡蒸气的燃烧，此过程存在“石蜡固体→石蜡液体→石蜡蒸气”的变化过程；②燃烧需要氧气，若石蜡与氧气接触充分，则发生完全燃烧，放出的热量多；若石蜡与氧气接触不充分，则发生不完全燃烧，产生的热量少，且会生成炭黑（也会生成一氧化碳）．由此，他对以下问题进行了解释：
    ①外焰温度最高的原因是石蜡蒸气
     
    ．
    ②在B区能引出黑烟的原因是石蜡蒸气
     
    ．
    ③在A区能引出白烟的原因是石蜡蒸气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，将过量的稀盐酸加入到20g大理石中（其它成分不溶于水也不与盐酸反应），把产生的CO2气体用足量的NaOH溶液吸收，同时测量2分钟内NaOH溶液增加的质量，结果如表所示：
    时间/sO20406080100120
    增加的质量/gO3．O5．O6．O6.66.66.6
    试回答下列问题：
    （1）请在下面的坐标纸上，以反应时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线；
    （2）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数．
    （3）实验室中现在只有20%的浓盐酸100g要配制成2%的稀盐酸进行上述实验，需加水多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图装置是初中化学实验中常用气体制备和收集的装置，请回答下列问题：
    （1）用 A、D组合能制取氧气吗
     
    ？为什么
     
    ？
    （2）将B、C组合可制备一种气体，请写出制备该气体的化学方程式
     
    ．
    （3）实验室用氯酸钾加热制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，若加入少量的高锰酸钾也能达到同样的效果，为什么
     
    ？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【提出问题】晓蒙同学在做蜡烛燃烧的探究实验时发现，在蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，那么，“白烟”的成分是什么呢？
    【查阅资料】晓蒙同学对“白烟”很感兴趣，为了解其成分，到图书馆查得下列资料：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的．蜡烛完全燃烧生成物为二氧化碳和水；蜡烛点燃时，灯芯周围的石蜡先熔化，从固态变为液态，一部分熔化的石蜡汽化为石蜡蒸气．石蜡蒸气燃烧产生火焰．二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊．
    【猜想】根据观察到的现象和资料，晓蒙同学提出如下3种猜想，并设计实验加以验证．
    A．“白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳气体；
    B．“白烟”可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
    C．“白烟”可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒．
    【实验验证】
    （1）吹灭蜡烛，并立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住“白烟”，其目的是为了验证假设
     
    （填序号），但这样做并不能得到正确结论．原因是
     
    ．
    （2）吹灭蜡烛，并立即用一个干而冷的烧杯罩住“白烟”，烧杯内壁没有出现水雾，说明白烟不是
     
    ．
    （3）吹灭蜡烛，并立即用燃着的木条去点“白烟”（如图1-3所示）．发现蜡烛重新被点燃，说明“白烟”有可燃性，为假设
     
    提供了证据．同时可排除假设
     
    ，因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某工厂废料中含有铜、氧化铜和碳中的一种或几种，按如下流程进行反应，请回答：
    （1）操作Ⅰ的名称是
     
    ．
    （2）A、C、D、E四种物质中，属于氧化物的是
     
    （填字母）．
    （3）蓝色溶液B与锌粉反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）废料的成分是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    随着经济社会的发展，能源与环境成为人们日益关注的环境问题．
    （1）人们对下列能源的开发和利用属于新能源的是
     
    （填字母序号）．
    A．煤     B．石油     C．天然气    D．核能
    （2）2011年3月11日日本地震导致海啸和核泄漏引发全世界恐慌．其福岛核电站用过的燃料棒都含有“钚”．已知钚原子核内有94个质子，其核外电子数为
     
    ．
    （3）大量燃煤对环境造成的危害是
     
    ．
    A．温室效应     B．白色污染     C．臭氧空洞     D．酸雨
    （4）科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，已取得成功．请将下列二氧化碳与氢气反应的化学方程式补充完整：CO2+4H2
    催化剂
    .
    △
    2H2O+
     

    （5）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图 所示．下列说法正确的是
     
    （填数字序号）．

    ①该反应类型为复分解反应             ②4种物质中属于氧化物的是D
    ③反应前后，元素化合价均未发生变化   ④若48gB完全反应，则生成C的质量为28g．

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