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12.实验课上,陈老师要求同学们用氧化铜、稀硫酸和氢氧化钠溶液制备氢氧化铜,以下是其中两位同学的实验过程.
(1)小芳取少量氧化铜和一定量溶质质量分数较大的硫酸溶液于试管中,在酒精灯上加热,你预计试管内出现的现象是氧化铜消失,溶液变为蓝色;接着向试管中滴加几滴氢氧化钠溶液,结果没有蓝色沉淀产生.请你帮助小芳分析没有得到硫酸沉淀的原因是硫酸过量.如让你继续完成她的实验,最简便的方法是继续滴加氢氧化钠溶液至过量,再过滤.
(2)小柯取少量氧化铜和一定量的稀硫酸,加热至氧化铜全部溶解后,立即加热氢氧化钠溶液,结果也没有得到蓝色沉淀,试管中却意外出现了黑色固体,该黑色固体的化学式为CuO.

分析 氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜,硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀.而若硫酸过量时,在硫酸铜和硫酸的混合溶液中,滴加氢氧化钠时,氢氧化钠先与硫酸反应,再与硫酸铜反应.

解答 解:(1)氧化铜和硫酸溶液反应生成硫酸铜和水,试管内出现的现象是氧化铜消失,溶液变为蓝色;滴氢氧化钠溶液没有出现蓝色沉淀的原因是硫酸过量;继续完成实验,最简便的操作是继续滴加氢氧化钠溶液至过量,再过滤;
答案:氧化铜消失,溶液变为蓝色;硫酸过量;继续滴加氢氧化钠溶液至过量,再过滤.
(2)氧化铜与稀硫酸反应时,应生成硫酸铜,加入氢氧化钠,应有蓝色沉淀,但在加热后,试管内壁有黑色固体,所以一定有氧化铜生成.
故填:CuO.

点评 学习时要学会融汇贯通不能死记硬背,应根据实际出现的现象来正确分析题目,才能不出现错误.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.化学是一门以实验为基础的学科.结合提供的仪器,回答下列问题:

(1)写出仪器的名称:A酒精灯,E长颈漏斗.
(2)实验时,先要连接好仪器,把玻璃管插入带孔的橡胶塞时,先把玻璃管口用水湿润,然后对准橡胶塞上的孔稍微用力转动,将其插入.
(3)从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置,你选择的仪器是DEFH(填字母序号),组装仪器的两个原则是①先左后右,②先下后上.组装好仪器,先检查装置气密性,然后加入药品,制取气体.
(4)实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体,其反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(5)若用D装置来干燥二氧化碳气体,瓶内通常装入的试剂是浓硫酸.
(6)下列实验中哪一项能说明二氧化碳的物理性质甲(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.取硫酸钠和氯化钠的混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化钡溶液恰好完全反应,过滤,得271.7滤液(不考虑实验过程中质量的损失).计算:
(1)该混合物中硫酸钠的质量分数(计算结果精确到0.1%);
(2)反应后所得滤液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.化学实验小组同学为了验证“盐酸除去铁块表面锈迹后黄色溶液的成分”,进行了如下探究.
【查阅资料】
①Fe+2FeCl3═3FeCl2
②在酸性条件下,FeCl2可以使高锰酸钾溶液褪色,并生成FeCl3
③FeCl3溶液可以与KSCN溶液反应,溶液变为血红色.
【猜想与假设】黄色液体中含有FeCl3、FeCl2和HCl.
【进行实验】
实验步骤实验现象实验结论
甲同学取1支试管,加入少量黄色液体,然后滴加高锰酸钾溶液,再滴加KSCN溶液高锰酸钾溶液褪色,溶液变为血红色黄色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
乙同学取2支试管,分别加入少量黄色溶液.再向试管①中滴加KSCN溶液;向试管②中加入铁粉,再滴加高锰酸钾溶液试管①中溶液变为血红色;试管②中产生大量气泡,高锰酸钾溶液褪色黄色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
丙同学取3支试管,分别加入少量黄色溶液.再向试管①中滴加KSCN溶液;试管②中加入铁粉;试管③中滴加高锰酸钾溶液试管①中溶液变为血红色;试管②…;试管③中高锰酸钾溶液褪色黄色溶液中有HCl、FeCl2和FeCl3
(1)写出氧化铁与盐酸反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)丙同学试管②中的实验现象为产生大量气泡.
(3)三位同学的方案不合理的是甲和乙,原因是甲:依据资料②,FeCl2和高锰酸钾反应时生成了FeCl3,无法证明黄色溶液中有FeCl3
乙:依据资料①,加入Fe粉时,Fe与盐酸或FeCl3反应生成了FeCl2,无法证明黄色溶液中有FeCl2
【实验反思】
(4)在混合物中,各种成分能(填“能”或“不能”)保持各自的化学性质.
(5)在混合体系中检验多种物质存在时,要考虑物质间的相互影响;物质检验的顺序;所加检验试剂的用量等(答出1条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣.在老师的指导下,用自制的实验装置(主体部分如图甲所示)进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验.一段时间后,关闭电源,从K处导出部分的溶液作为待测液进行如下探究.

老师提示:
Ⅰ.电解饱和食盐水的化学方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
Ⅱ.忽略其他可能发生的反应对以下实验的影响.
探究活动一:检验待测液中含有氢氧化钠
(1)同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验,请你将实验报告填写完整.
实验步骤实验现象实验结论

取样,滴加几滴无色酚酞试液

溶液变红色
待测液呈碱性,表明含有氢氧化钠
探究活动二:测定待测液中氢氧化钠的质量分数
【实验】用沉淀法测定
资料摘要:氢氧化钠能与氯化镁溶液发生反应:同学们按如图乙所示的实验步骤进行实验.
(2)步骤②加入的氯化镁溶液必需足量,其目的是使NaOH完全反应;滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀生成,说明沉淀物已洗净,反之则没有洗净.
步骤④中判断沉淀物是否洗净的具体操 作:取最后一次洗涤液少许于试管中,滴加硝酸银溶液,若无白色沉淀生成,说明沉淀物已洗净,反之则没有洗净(写出实验步骤、现象和结论).
(3)步骤②中发生反应的化学方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将偏大(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图是CuSO4等五种物质的部分相互转化关系图,其中A、B、C、D是初中化学常见的不同类别的物质(酸、碱、盐和单质),B有两种元素组成,C是一种钠盐,D含有钙元素,“-”表示相连的两种物质能发生反应.
请回答下列问题:
(1)B是盐酸,C是碳酸钠.
(2)D俗称是熟石灰,请写出它的一种用途改良酸性土壤.
(3)金属活动性:A比Ag强(选填“强”或“弱”).
(4)写出C与D反应的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,该反应的基本类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.归纳法是一种非常好的学习化学的方法,下列归纳的结论错误的是(  )
A.任何化学反应都遵守质量守恒定律
B.化合反应一定是一种物质和氧气发生的反应
C.一定温度下,某物质的饱和溶液是不能再溶解该物质的溶液
D.含同种元素的两种物质,其物理性质和化学性质不一定相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.锈蚀后的铁制品没有回收价值
B.用活性炭除异味是利用了其吸附性
C.农药和化肥的使用对生活和生产有利无弊
D.海鲜可浸泡在甲醛溶液中保鲜

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同步练习册答案