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    4．某同学从量筒中取出一定体积的液体，刚开始仰视读数为45mL，倒出部分液体后俯视读数为25mL，则该同学实际取出液体的体积是（　　）
    A．大于20mLB．小于20mLC．等于20mLD．无法确定

    分析 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

    解答 解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．
    小明同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为45mL，实际体积大于45mL；倾倒部分液体后俯视液面读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于25mL．则该学生实际倾倒的液体体积大于20mL．
    故选：A

    点评 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．电视剧《西游记》中云雾缭绕的效果，与下列哪种物质的使用有关（　　）
    A．冰B．氧气C．干冰D．五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．对多数固体物质，使其不饱和溶液变为饱和溶液时，一般可采取的办法是（　　）
    A．增加压强B．升高温度
    C．加溶质或减少溶剂D．降低温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如何区别以下物质，请将有关序号填写在横线上
    1、颜色     2、状态      3、气味      4、味道
    糖水和盐水（厨房）4； 氧气和水2；铁和铜1； 白酒和白醋3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．CO具有可燃性，可用作燃料
    B．金刚石硬度大，可用来刻划玻璃
    C．铁粉生锈会消耗氧气，可用作食品保鲜吸氧剂
    D．氮气稳定，可用作保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．甲是阳离子B．甲、乙化学性质相同
    C．甲、乙属于不同种元素D．甲、乙都属于金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．小红收集一瓶氧气，她应如何放置这瓶气体于实验台上（　　）
    A．瓶口朝上并盖上玻璃片B．瓶口朝下并盖上玻璃片
    C．瓶口朝上不盖玻璃片D．瓶口朝下不盖玻璃片

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．水与我们的生活密切相关．我们通常接触到的水有：①江河水　②海水　③自来水　④矿泉水　⑤蒸馏水，请你将正确的序号填到下列横线上：
    （1）配制医疗注射液，用⑤；
    （2）获取食盐，用②；
    （3）灌溉农田用①．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．咱们学校化学兴趣小组的同学，对实验室制备氧气的若干问题进行如下探究：
    【探究一】为探究影响双氧水分解速率的某种因素，A小组记录了如下实验数据：
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
    Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
    Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
    Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
    （1）写出本实验中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；测量O2体积的装置是c （选填下图l中的装置编号）．

    （2）由实验I、II、III可知：影响双氧水分解速率的因素是：双氧水的浓度．
    【探究二】B小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂．于是他们用天平称量0.2g氧化铜，取5%过氧化氢溶液5mL于试管中，进行如图2实验：

    （1）填写如表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦操作结论
    有大量气泡产生．称得氧化铜质量为0.2g．将固体加入盛有5mL 5%过氧化氢溶液的试管中，并把带火星的木条伸入试管，观察现象．在过氧化氢溶液的分解实验中，氧化铜也能作催化剂．
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化，步骤④对应的实验操作是过滤，步骤⑦是证明氧化铜的化学性质在反应前后没有改变．

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