分析 (1)根据水的净化方法的原理分析解答;
(2)根据元素质量分数计算公式计算;
(4)①氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁;
②根据除杂质的注意事项:加入的试剂只能与杂质反应,不能与需要的物质反应,不能引入新的杂质;
③根据各步反应写化学方程式;
④从污染、经济价值方面解释.
解答 解:(1)A、过滤是除去不溶性杂质的方法,不能除去水中的可溶性物质,故错误;
B、吸附是除去水中色素、异味等不溶性杂质的一种方法,不能除去水中的氯化钠、氯化镁等可溶性盐,故错误;
C、沉降是使大颗粒不容物快速沉淀下来,不能除去水中的可溶性物质,故错误;
D、蒸馏是通过加热的方法将水变成水蒸气,再冷凝成水的方法,可以得到最纯的蒸馏水,故可将水淡化,正确;
(2)重水中的重氢原子的相对原子质量为2,则氢元素质量分数为:$\frac{2×2}{2×2+16×1}$×100%=20%;
(3)①氢氧化镁为白色沉淀,与盐酸反应生成氯化镁;
②粗盐水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性杂质,所加试剂的顺序是加稍过量的Ba(OH)2溶液,除去MgSO4,再加稍过量的Na2CO3溶液,除去CaCl2,最后加适量的盐酸,中和前后过量的Ba(OH)2和Na2CO3.
③第Ⅲ歩反应是加热碳酸氢钠,其化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
④在海边用贝壳作原料制生石灰,比用石灰石作原料的优点既可减少贝壳污染又可提高经济效益.
故答案为:
(1)D;(2)20%;
(3)①稀盐酸(或HCl);②cba;
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
④减少贝壳污染.
点评 本题考查较综合,涉及内容较多,为常见题型,利用所学知识结合流程图信息是解答本题的关键,题目难度中等
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钠原子易失去电子,氯原子易得到电子 | |
B. | 钠和氯气反应生成氯化钠 | |
C. | 氯化钠是纯净物 | |
D. | 钠离子和钠原子的化学性质相似 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 某KNO3饱和溶液(无未溶解的KNO3晶体)升温后所得溶液的溶质质量分数与升温前相等 | |
B. | 化学反应前后原子总个数相等 | |
C. | 化学反应前后元素个数也相等 | |
D. | 硫酸溶液中阳离子所带的正电荷总数与阴离子所带的负电荷总数相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 证明NaOH和盐酸恰好完全反应:在反应后的溶液中加入酚酞溶液 | |
B. | 检验碳酸根离子:将要检验的物质与稀盐酸混合,观察是否产生气泡 | |
C. | 制备NaOH溶液:将饱和的Na2CO3溶液与适量的石灰水混合后过滤 | |
D. | 验证质量守恒定律:用NH4Cl溶液与NaOH溶液混合加热,比较反应前后溶液的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铜粉必须足量,否则测得氧气含量的结果偏小 | |
B. | 实验结束后冷却到室温才能读数 | |
C. | 气球的作用是调节气压,使氧气完全反应 | |
D. | 在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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