精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是实验室制取气体常用装置图

(1)请写出图中标号仪器的名称:
 
 
 
 

(2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,二氧化锰起
 
作用,其中发生装置应选用
 
,收集装置应选用
 
(填编号)
(3)写出用A装置制取氧气的化学方程式.
 

(4)用E装置收集CO2 时,检验CO2是否收集满的方法是:
 

(5)如选用 D 装置来收集 CO2则气体应从
 
端进入.(填“a”或“b”)
(6)D 装置还可用来除去杂质气体,如要除去氧气中混有的 CO2则 D 瓶中最好选装
 
(填序号).
A.饱和食盐水   B.饱和石灰水   C.浓氢氧化钠溶液
(7)D 装置也可用于气体的分离,如在“6”试验后的溶液中滴加
 
又可收集到
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
(4)二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧;
(5)二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;
(6)氢氧化钙的溶解度较小,氢氧化钠的溶解度较大;
(7)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳.
解答:解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是酒精灯,常用作热源;③是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品;④是集气瓶,常用来收集气体.
故填:试管;酒精灯;长颈漏斗;集气瓶.
(2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,二氧化锰起催化作用,
过氧化氢分解不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集.
故填:催化;B;C或E.
(3)A装置的试管口没有塞一团棉花,应该是利用氯酸钾分解制取氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(4)用E装置收集CO2 时,检验CO2是否收集满的方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
故填:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(5)如选用D装置来收集二氧化碳时,由于二氧化碳的密度比空气大,气体应从a端进入.
故填:a.
(6)D装置还可用来除去杂质气体,如要除去氧气中混有的二氧化碳,为了把二氧化碳除尽,则D瓶中最好选装浓氢氧化钠溶液.
故填:C.
(7)D装置也可用于气体的分离,如在“6”试验后的溶液中滴加稀盐酸时,反应生成的碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,又可收集到二氧化碳.
故填:稀盐酸;二氧化碳.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

氯酸钾和二氧化锰的混合物31克,加热至不再生成气体为止,冷却称量固体的质量是21.4克.求:
(1)生成的氧气的质量是多少?
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是三种单质,其中甲是黑色固体,乙、丙是气体;A、B、C、D、E都是化合物,很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蚀.上述物质的相互转化关系如图所示(部分产物已略去),按下面的要求填空:
(1)A的化学式为
 
,标出D中各元素的化合价
 

(2)写出反应C→E的化学方程式:
 

(3)举例说明B→D过程在实际中的应用:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

加热分解多少克高锰酸钾所得到的32克氧气?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

期末化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)进行猜想:
A:氢氧化钙全部变为碳酸钙;B:
 
;C:
 

(3)设计实验方案.进行实验:下表是对猜想A进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部
变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
(4)原理与用途:
①氢氧化钙俗称
 
,农业上一般采用氢氧化钙改良
 
性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于与空气中的
 
发生反应的缘故,反应的化学方程式是:
 
,因此氢氧化钙应
 
保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在学习了酸碱中和反应之后,某校初三化学研究性学习小组同学在实验室针对用实验验证酸碱中和反应开展了进一步的探究,请你参与.
【探究活动一】
同学们先往氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试液,再往其中逐滴滴入稀盐酸,如图①所示,边滴边用玻璃棒搅拌,观察现象.
(1)图①实验未滴加盐酸之前,烧杯中溶液的颜色是
 

(2)证明碱与酸发生中和反应的现象是
 
.写出发生反应的化学方程式
 

【探究活动二】
将稀盐酸分成两等份,分装在两支试管中,向其中一份盐酸中滴入碳酸钠溶液,如图②所示,观察现象;向另一份盐酸中滴加足量的氢氧化钠溶液,如图③所示,充分混合后,再往混合后的溶液中滴加碳酸钠溶液,如图④所示,观察现象.
(3)图②实验观察到的现象是
 
,该反应的化学方程式是
 

(4)图④实验滴加碳酸钠溶液后无明显现象,说明
 
.设计图②实验的目的是
 

【探究活动三】
往一定量的氢氧化钠溶液中,匀速逐滴滴加稀盐酸,用一种能实时测得溶液的pH的仪器进行检测,制得曲线如图⑤.
(5)图⑤中a、b、c、d四个点代表的溶液中,表示酸碱恰好完全反应的是
 
(填字母).
(6)图⑤能说明酸碱发生了中和反应的依据是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质不与盐酸反应)取四份样品分别加稀盐酸反应,其实验数据如下表.
样品第1份第2份第3份第4份
取样品的质量(g)20202020
取盐酸的质量(g)50100150200
产生气体质量(g)2.2m6.66.6
试计算:
(1)经分析,在第1次测得的数据中,
 
(填物质)完全反应.
(2)表格中m=
 
g
(3)求出石灰石样品中碳酸钙的质量分数.(写出解题过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式或名称:
(1)水:
 
;(2)氧气:
 
;(3)二氧化碳:
 
;(4)干冰:
 

(5)硫:
 
;  (6)铁:
 
;(7)氧化钙:
 
;(8)碳酸
 

(9)Ca(OH)2
 
;(10)H2
 
;(11)MnO2:
 
;(12)CH4
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是以实验为基础的学科,根据如图回答问题.

①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由
 
组成;
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳
 

③既可说明CO2
 
溶于水,写出CO2和水反应的化学方程式:
 

④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案