有两瓶无色气体,它们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求,列举两种鉴别方法:
举例:用带火星的木条分别插入瓶口下,复燃的是氧气,熄灭的是二氧化碳;
方法1:____________________________________;
方法2:____________________________________。
思路解析:物质的鉴别一般利用物质间不同性质来进行,这里包含直观上的性质差别和变化中的现象差别等。该题用同学们熟悉的两种气体氧气和二氧化碳,考查大家对气体物质鉴别基本方法的掌握情况,同时培养了应用所学知识解决实际问题的能力。解此题的关键在于比较出氧气和二氧化碳两种气体性质不同之处:氧气可助燃,可供给呼吸,二氧化碳既不助燃也不燃烧又不供给呼吸;另外二氧化碳可使湿润的紫色石蕊试纸变红、使澄清石灰水变浑浊,而氧气不具有此性质。再由此模仿示例确定鉴定方法。
答案:方法1:分别加入少量澄清石灰水,振荡,有浑浊产生的是二氧化碳,无明显现象的是氧气 方法2:分别加入少量的紫色石蕊试液,振荡,试液变红的是二氧化碳,无明显现象的是氧气 方法3:用细线系小动物投入瓶中,窒息而死的是二氧化碳,安然无恙的是氧气。
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置回答问题:
A B C D\
(1)写出上述图中部分仪器的名称:① ;② 。
(2)使用A装置制取气体,反应物的状态要求是: 。
(3)用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的 (填化学式)。
(4)既可以用来制取O2,用可以用来制取H2和CO2的发生装置是:
(填字母序号),若用该装置制取O2,
反应的化学方程式为: 。
(5)实验室制取气体是,组装好仪器后进行的必要操作是: ;
若用D装置收集二氧化碳气体,应从 (填 a 或 b)端短通入气体。
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科目:初中化学 来源: 题型:
久置的苛性钠溶液易发生变质,这是由于它与______发生了反应,反应
的化学方程式为__________。如果要检验苛性钠是否变质,可取出少量溶液,向
其中滴加______,若有______产生,则证明已经变质。此反应的化学方程式为
_____________。为防止固体苛性钠变质,一定要_____保存。
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质,请将答案填在空格内。
A_________,B_________,C_________,D_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验中利用提供的方案不能达到目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去铁粉中混有的少量银粉 | 用足量稀盐酸溶解后过滤 |
B | 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品 | 取样灼烧后闻气味 |
C | 证明分子在不断运动 | 将一滴红墨水滴入一杯纯净水中 |
D | 收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满 | 用一根燃着的木条放在集气瓶口 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
| A. | 生铁比纯铁硬,故黄铜比纯铜硬 |
| B. | 烧碱属于碱,故纯碱也属于碱 |
| C. | 金刚石很硬,故石墨也很硬 |
| D. | 氢氧化铝可治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可治疗胃酸过多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年4月兰州发生了自来水苯超标事故,引起人们对水安全的关注。已知苯的化学式为C6H6,下列有关说法正确的是( )
A.苯中的C、H元素的质量比为12:1
B.苯分子是由6个碳元素和6个氢元素组成
C.苯分子中碳的原子结构示意图为
D.苯中碳、氢元素均位于元素周期表的第二周期
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