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【题目】下列实验不能达到目的的是(

A.探究铁、铝、铜的活动性强弱

B.探究CO2是否与水发生了反应

C.探究影响反应速率的因素

D.探究温度对物质溶解速率的影响

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、铝会与硫酸亚铁反应生成硫酸铝和铁,铜不会与硫酸亚铁反应,可以探究铁、铝、铜的活动性强弱,不符合题意;

B、二氧化碳能与水反应生成碳酸,酸能使石蕊变红色,干燥的石蕊试液没有变化,湿润的石蕊试液变红色,可以验证CO2是否与水发生了反应,不符合题意;

C、题中出现了两组变量是:酸和固体,所以不能探究影响反应速率的因素,符合题意;

D、探究温度对物质溶解速率的影响,控制了水的体积和硝酸钾的质量,只有一个变量温度,可以探究温度对物质溶解速率的影响,不符合题意。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列分离或提纯物质的方法中,所依据的原理正确的是  

选项

混合物的分离或提纯

分离原理

A

分离液态空气制取氧气

利用氮气和氧气的熔点不同

B

将石油分馏得到石油产品

石油中各成分的密度不同

C

分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物

硝酸钾和氯化钠分解温度不同

D

除去粗盐中的泥沙

氯化钠和泥沙的溶解性不同

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室需配制一定溶质质量分数的溶液。

(1)配制100mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1gcm3),所需氢氧化钠的质量为_____g,所需蒸馏水的体积为_____mL(水的密度为lgcm3)

(2)用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中,需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、试剂瓶外,还需要_____

(3)下列操作正确的是_____

A称量氢氧化钠固体时,左盘放砝码

B将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解

C将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签

D称量时,先添加所需的氢氧化钠,再移动游码直到天平平衡

(4)10%的氢氧化钠溶液加水配制为150g质量分数为8%的氢氧化钠溶液,需水的质量为_____g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计下列装置进行分子基本性质的验证。其中,胶头滴管中盛有的液体a为浓氨水,小试管中装有的固体b是氢氧化钠,c是湿润的酚酞试纸条。

1)实验开始时,挤压胶头滴管,滴入几滴浓氨水。在c上立刻可观察到的现象是_____

2)用微粒的观点解释发生上述现象的原因_____.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质ABCD、有如图所示的转变关系:

1)写出AE两种物质的化学式:A_____E_____

2)写出反应的文字表达式并指出化学反应的基本类型:

_____,属于_____反应;

_____,属于_____反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学对一次性发热贴(标签如图1)产生了兴趣,便打开用过的发热贴,发现内部是褐色固体,于是展开探究。

(查阅资料)发热贴的发热原理是铁粉在空气中发生缓慢氧化放出热量。

(问题1)发热贴中的铁粉是否完全被氧化?

(猜想)猜想Ⅰ:铁粉完全被氧化 猜想Ⅱ:铁粉部分被氧化

(探究1)取褐色固体于烧杯中,加入足量稀盐酸,无气泡产生,充分反应后过滤,滤液为黄色,滤渣为黑色。用化学方程式表示溶液变黄的原因____________________________________________

根据实验现象可知,猜想_______成立。

(问题2)黑色滤渣中含有什么物质?

(探究2)同学们将上述滤渣干燥后,在充满氧气的集气瓶中充分燃烧,观察到滤渣剧烈燃烧,发出白光。向瓶中注入澄清石灰水,石灰水变浑浊。说明滤渣中有______________。结合已有知识和资料,分析可知该物质也是发热贴中的一种成分。

部分同学还想验证发热贴中存在氯化钠,他们取(探究1)中的黄色滤液,滴加AgNO3溶液,观察到__________________________,则认为发热贴中存在氯化钠。

某同学认为该实验不能证明发热贴中一定存在氯化钠,理由是_____________________________

(问题3)发热贴中氯化钠起什么作用?

(探究3)同学们结合资料,回顾相关知识,联想到铁锈蚀不仅与水和氧气有关,还可能与盐分有关,设计并进行如图2实验,观察到B中铁粉生锈较快。

(表达交流)你认为发热贴中氯化钠的作用是_________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】绿矾(FeSO4·7H2O)、硫酸亚铁铵[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]是重要的化工试剂。工业上常利用机械加工行业产生的废铁屑为原料制备绿矾、硫酸亚铁铵(如下图)。

已知:

1)废铁屑中含有FeS等杂质,FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,生成的H2S气体有毒。

2)在0~60℃时,硫酸亚铁铵的溶解度比硫酸铵、硫酸亚铁的小,冷却混合液至室温便析出硫酸亚铁铵。

3)硫酸亚铁易被氧气氧化为硫酸铁,影响硫酸亚铁铵的等级。

请回答下列问题:

实验一:制备绿矾:

中仪器①盛放的液体是_____,除了发生的反应FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑外,还发生的另一个反应的化学方程式是_____。广口瓶的作用是_____,烧杯中主要的反应是CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4,硫酸铜溶液的作用是_____;此处烧杯中的导管最好换成多孔球泡,目的是_____

实验二:制备硫酸亚铁铵:

如图。实验步骤如下:

①连接仪器,_____

②制备FeSO4溶液:先关闭止水夹A,再打开止水夹_____,从分液漏斗滴入稀H2SO4至锥形瓶中。其中NaOH溶液中发生反应的化学方程式为_____,此过程中氢气的作用是_____

③制备硫酸亚铁铵:待锥形瓶中的铁屑快反应完时,关闭止水夹_____,打开止水夹_____,不久会看到锥形瓶中的液体被压入饱和硫酸铵溶液中,放置一段时间,试剂瓶底部将结晶出硫酸亚铁铵晶体。

实验三:对所制得的硫酸亚铁铵样品进行加热

温度与TG%的关系如图所示,已知,200℃以前只有结晶水失去。[Mr(FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O)=392],已知:TG%=×100%

TG%100%降低为72.4%时,发生反应的化学方程式是_____。试计算AB段物质的化学式_____(写出计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。

(1)化合物的分类。下图实线方框内是化合物的类别,相邻虚线方框内是对应的一种含有氢元素的化合物的化学式,请在图中填空。___________

(2)化学反应的分类。下图实线方框内是化学反应的类型,相邻虚线方框内是对应的一个有水生成的反应的化学方程式,请在图中填空。____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是___________,此实验说明分子_______________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,并进行如下操作: a向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。

b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

【分析讨论】(1)E试管放有酚酞溶液的目的是___________。

(2)由此可以得到的实验结论是:①___________,②___________。

(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________。

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