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12.氧化汞受热的变化可用如图表示,图中大圆圈表示汞原子,小圆圈表示氧原子.据图回答下列问题:
(1)从图中可知分子和原子有何区别?有何联系?
(2)物质汞和氧气是由什么微粒构成的?
(3)你还能得出什么结论?

分析 根据微粒的构成及变化分析分子和原子的区别和联系,分析构成为物质的微粒、物质的组成等.

解答 解:(1)由微粒的构成及变化可知,分子和原子的区别是分子在化学变化中可以再分而原子不可分,联系是分子是由原子构成的,故填:在化学变化中,分子可以再分,原子不可以再分,分子由原子构成的;
(2)由微粒的构成可知.汞是由汞原子构成的,氧气是由氧分子构成的;
(3)由图示可以看出,氧化汞受热生成了汞和氧气.反应前后原子的种类和数目都没变化或化学变化时分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子.
答案:(1)分子和原子的区别是在化学变化中,分子可以再分而原子不能再分;分子和原子的联系是:分子是由原子构成的.
(2)汞是由汞原子直接构成的,氧气是由氧分子构成的.
(3)反应前后原子的种类和数目都没变化或化学变化时分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子.

点评 本题考查了常见物质的类别以及物质微观构成的物质,完成此题,可以依据已有的知识进行.要求同学们熟练掌握有关的概念,以便灵活应用.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

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(1)该溶液由HNO3和CuCl2两溶液混合(填化学式);
(2)请写出a→b段生成沉淀的化学方程式:Ba(OH)2+CuCl2=BaCl2+Cu(OH)2↓.

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3.某化学实验小组在盐的化学性质实验中进行了如图所示实验:

此时观察到A试管内的试验现象是(1)有气泡产生.
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【提出问题】滤液中含有什么离子?
A同学:含有Na+、Cl-、OH-、CO32-
B同学:含有Na+、Cl-、OH-、Ca2+
C同学:含有(2)Na+、Cl-、OH-(填离子符号)
【实验探究】B同学为了验证自己的猜想,取滤液于试管中,向其中滴加少量的碳酸钠溶液,观察到无明显现象,由此B同学得出结论:自己的猜想不成立,A同学的猜想成立.
【评价与交流】请你评价B同学的结论(3)只能证明不含有氢氧化钙,不能证明有无碳酸钠.
同学们经过讨论后一致认为:B同学在验证自己的猜想时,若做完加碳酸钠的实验后,重新向滤液加入足量的另一种试剂(4)HCl(填化学式),既能验证自己的猜想,也能确定滤液中的离子成分,同学们最终确定了滤液的成分.
【归纳与总结】两种可溶性物质反应后溶液中离子的组成最简单的情况是这两种可溶性物质(5)恰好完全反应.

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20.课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺.据此实验现象回答下列问题:
(1)液氮的沸点比液氧的沸点低(填“高”或“低”)导致氮气首先从液态空气中蒸发出来.
(2)“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是氧气蒸发出来,可以支持燃烧.

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7.设计一个化学实验,证明二氧化碳的温室效应.

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17.将下列家庭常用的调味品分别加入水中,不能形成溶液的是(  )
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(2)请你叙述正确的收集方法先将集气瓶装满水,盖上玻璃片,拿进教室后将水倒出,静置一会,盖上玻璃片即可.
(3)用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气,你的方法是用矿泉水瓶子进行上面同样的操作.或用注射器抽取教室内的气体.

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2.化学物质在生产、生活中有广泛的用途,请根据下列用途选择对应物质(填字母).
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