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    5．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（　　）
    A．干冰可用于人工降雨B．石墨可作铅笔心
    C．铜丝可用作导线D．天然气可用作燃料

    分析 根据物理性质和化学性质的本质区别分析即可，物理性质一般指颜色、密度、硬度、导电性、状态等；化学性质是指在化学反应中体现出来的性质，伴随着新的物质的生成．

    解答 解：A、干冰在降雨中的作用是降温，状态的变化属于物理变化，故A不符合条件．
    B、用石墨制铅笔芯是利用石墨软，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B不符合条件．
    C、铜作导线利用的是铜的导电性，导电性是物理性质，故C不符合条件．
    D、用天然气做燃料，因为其能燃烧，所以其用途主要是由其化学性质决定，故D正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某品牌纯碱（主要成分碳酸钠，含有少量氯化钠）．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度，组内一同学设计了如下实验：

    【设计实验方案】实验装置（如图所示，固定装置略去）：
    （1）请写出A装置发生的化学方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
    （2）B装置的作用是除去水蒸气；D装置的作用防止空气中的二氧化碳、水蒸气进入C装置．
    【交流与表达】
    （3）①反应前，断开B、C装置之间的连接，用左图装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气．
    ②反应后，用左图装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体．若缺少B装置，导致纯碱的纯度偏大（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
    【数据处理】
    （4）称得纯碱样品的质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，则碳酸钠的质量为10.6g，纯碱的纯度为98.1%%（计算结果保留3位有效数字）．
    【反思与评价】
    （5）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是稀盐酸挥发出氯化氢气体，被C装置吸收，影响实验测定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．胃酸过多须服用抗酸药物（能与盐酸反应）．如图为铝碳酸镁说明书的部分内容．兴趣小组对该药物开展如下探究．
    Ⅰ．该药物抗酸作用的探究
    资料表明，铝碳酸镁[其主要成分的化学式为AlMg（OH）3CO3]与盐酸反应的化学方程式为：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
    （1）将反应产生的气体通入澄清石灰水，将观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （2）该物质中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-．结合该物质与盐酸反应的化学方程式分析，该药物起抗酸作用（降低胃液酸性）的微粒是OH-、CO32-（填微粒符号）．
    Ⅱ．服用方法的探究
    该抗酸药为什么要求“嚼碎后服用”？小红猜想可能是“对于相同质量的药片，嚼碎后服用，将消耗更多的胃酸”，小明则认为“嚼碎后药物将与胃液中的盐酸反应快”．
    （3）显然，小红猜想是错误的．原因是嚼碎后药片质量没有增加．
    （4）小明设计了如下实验来证明自己的猜想：
    【实验1】将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL 5%的稀盐酸；
    【实验2】将一片完整的药片研碎后放入试管中，向其中加入5mL 5%的稀盐酸．对比实验1和实验2，小明观察到的现象为实验2比实验1反应更快，证明了他的猜想正确．
    Ⅲ．主要成分含量的探究
    （5）兴趣小组取6片药片粉碎后放入试管中，向其加入足量的稀盐酸，充分反应后放出气体0.88g．试通过计算，每片药物中含有AlMg（OH）3CO3的质量是多少？（结果保留到0.1）（已知：药物所含其他成分不与稀盐酸反应；AlMg（OH）3CO3的相对分子质量为162）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．某同学为探究X．Y．Z三种金属（都不是银）的活动性顺序，做了以下实验：（1）把X和Y分别放在稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y不反应．（2）把Y和Z放入硝酸银溶液中，在Y表面有银析出，而Z没有变化，则三属的活动性顺序有强到弱的是．（　　）
    A．X＞Y＞ZB．X＞Z＞YC．Y＞Z＞XD．Z＞X＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．铁在一定条件下容易生锈，下列有关铁生锈的叙述错误的是（　　）
    A．铁生锈一定伴随着物理变化
    B．铁生锈时，铁发生了缓慢氧化
    C．铁生锈的本质就是铁与氧气反应生成氧化铁
    D．铁生锈时，会有难以察觉的热量放出

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
    探究1：研究常见物的质组成．

    实验A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，实验A是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的元素种类来推断水的组成的．而C实验与B（填实验代号）实验的方法相同．
    探究2：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和．
    （1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
    （2）验证：
    实验内容实验现象解释与结论
    取反应后少量溶液于试管中，
    加入锌粒    		有气泡产生证明硫酸过量
    探究3：研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液．
    小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
    小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”提出了如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠
    小红认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红．
    小红设计了另一个实验，证明上述溶液中有氢氧化钠．实验步骤实验现象实验结论用试管取无色溶液少许，滴加过量的氯化钙（氯化钡）溶液，充分反应后静置，取上层清液滴加无色酚酞试液无色产生白色沉淀，无色酚酞试液变红无色溶液中确实含有氢氧化钠
    实验小结：上述溶液的溶质中有NaOH和Na2CO3（写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某校化学兴趣小组的同学对实验室已部分变质的氢氧化钠固体进行了如下实验：取样品配成溶液，向其中滴加稀盐酸，根据生成二氧化碳的质量与加入稀盐酸质量的关系绘制出图．对该图的下列有关分析正确的是（　　）
    A．向b点时的溶液中滴加紫色石蕊试液变为蓝色
    B．O-a段发生的是中和反应
    C．c点与d点的PH相等
    D．d点溶液中的溶质只有氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．工业上用甲和乙在一定条件下反应制备燃料丙．根据下列微观示意图能得出的结论是（　　）
    A．甲的化学式为CH2
    B．甲、乙、丙都是有机物
    C．反应中甲、乙、丙的分子个数比为2：1：1
    D．该化学反应基本类型为化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．用分子、原子的知识解释下列现象或事实，其中正确的是（　　）
     现象或事实解释
    ANH4HCO3加热分解成NH3、H2O和CO2在化学变化中分子可以再分
    B金刚石和石墨的物理性质差异较大构成物质的原子不同
    C在不补充气体的情况下，自行车的轮胎热天比冷天更胀满分子的大小与温度有关
    D20℃时，向100  mL水中加入10  mLNaCl晶体完全溶解后，液体体积没有明显变化分子间没有间隔
    A．AB．BC．CD．D

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