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    二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（　　）
    A、紫色B、红色C、蓝色D、无色
    考点：二氧化碳的化学性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：由二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸是一种酸，可以使石蕊变红；碳酸不稳定，在受热和条件下会分解成二氧化碳和水去分析．
    解答：解：向一支装有2mL蒸馏水的试管中滴入1～2滴石蕊溶液，再向该试管中通入二氧化碳，由于二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸是一种酸，可以使石蕊变红；一段时间后把该试管放在酒精灯的火焰上加热，由于碳酸不稳定，在受热和条件下会分解成二氧化碳和水，由于没有碳酸了，所以红色又会变成紫色；故答案为：A．
    点评：本题难度不大，掌握向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，能使石蕊溶液变红的是二氧化碳和水反应生成的碳酸，而不是二氧化碳是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    纯净物A可用作气体燃料．在一定条件下，将一定质量的A与160gB按如图所示充分反应，当B反应完全时，生成132gC和72gD

    （1）参加反应的A物质的质量是
     
    g．
    （2）已知A由两种元素组成且它的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制500g10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体
     
    g．若把配制好的氢氧化钠溶液倒掉一半，剩余的溶液的溶质质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、
     
    、蒸馏等几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用的方法是
     
    ．
    （2）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的
     
    （填字母序号）．
    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B．不间断地放水洗衣服
    C．不间断地放水刷牙              D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：
    （1）小明通过电解水实验探究水的组成，写出反应的化学方程式
     
    ；
    正极与负极产生气体的体积比是
     
    ，质量比是
     
    ；
    （2）小刚收集到一瓶浑浊长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水．回答下列问题
    ①除去一些异味和色素，应选用的物质是
     

    ②自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为
     

    ③硬水是指含有较多钙镁离子的水．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用
     
    方法来降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢解除了二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、洋芋、铁锈、银等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中的洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂．
    【提出问题】洋芋是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
    【查阅资料】洋芋中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用．
    【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
    实验实验步骤实验现象
    Ⅰ取5%的过氧化氢5mL，用带火星的木条伸入试管口木条没有复燃
    Ⅱ取5%的过氧化氢5mL，加入0.5g洋芋（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口木条复燃
    Ⅲ待实验Ⅱ中没有气泡放出，继续加入5%的过氧化氢，用带火星的木条伸入试管口
     
    【反思交流】（1）设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ对照
    （2）设计实验Ⅲ的目的是
     

    （3）要得出洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是
     

    （4）该试验涉及的化学方程式是
     

    【拓展实验】化学兴趣小组还想比较洋芋和二氧化锰的催化效果，他们设计了如下实验：
    实验5%的过氧化氢催化剂待测数据
    Ⅳ15mL二氧化锰0.5g排水法收集100mL氧气所需时间
    Ⅴ15mL洋芋0.5g
     
    【得出结论】洋芋可以作为过氧化氢分解的催化剂，且洋芋的催化效果比二氧化锰好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室把绕成螺旋状的铁丝放在酒精灯上加热，看到红热的铁丝在空气中
     
    ，把红热的铁丝迅速插入氧气的集气瓶中，看到的现象是
     
    ，生成
     
    色固体；反应的文字表达式为
     
    ，在做此实验之前，集气瓶底部要预先
     
    ，其目的是
     
    ，上述实验说明单位体积的空间里氧气
     
    ，反应就容易发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列装置，回答问题：

    （1）检查B装置的气密性的方法是：
     
    ，向长颈漏斗中加适量的水，若观察到长颈漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气；
    （2）实验室制取H2的发生装置为
     
    ，反应化学方程式为
     
    ；
    （3）实验发现：用40%的硫酸制取H2效果最好．现欲配制30mL 40%（密度为1.30g/mL）的硫酸，需要98%（密度为1.84g/mL）的浓硫酸
     
    mL（精确到小数点后一位），需要水
     
    mL（精确到小数点后一位）．量取浓硫酸时，若仰视读数（其他操作均正确），则所配硫酸的质量分数
     
    40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制过程不需要的仪器是
     
    ；
    A．托盘天平    B．量筒   C．烧杯   D．玻璃棒    E．胶头滴管    F．铁架台．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）   
    （1）铁丝在氧气中燃烧
     
    ，
     

    （2）红磷在空气中燃烧
     
    ，
     

    （3）加热高锰酸钾
     
    ，
     
    ．

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