如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化.据此,你认为该同学应该( )
A. 得出空气中没有二氧化碳的结论
B. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C. 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D. 撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气
考点: 化学实验方案设计与评价.
专题: 简单实验方案的设计与评价.
分析: 根据题意,该同学验证空气中含有少量二氧化碳,本题应从实验目的与通过实验得到的实验结论相违背时,应尊重实验事实考虑产生此结果的原因,不能一味追求与实验目的一致;考虑二氧化碳与澄清石灰水变浑浊,进行分析解答本题.
解答: 解:A、验证性实验是已经知道实验结果的,当实验现象与已知的结果不相符时,应该思考实验过程中存在的问题,不能贸然得出空气中没有二氧化碳的结论,故选项说法错误.
B、实验中澄清石灰水没有变浑浊,不能得出空气中含有少量二氧化碳的结论,故选项说法错误.
C、验证性实验是已经知道实验结果的,当实验现象与已知的结果不相符时,应该思考实验过程中存在的问题;空气中二氧化碳的量太少,通少量空气现象不明显,为了使实验现象更明显,所以应该继续通空气,直到现象明显为止,故选项说法正确.
D、人体呼吸作用会产生较多的二氧化碳,违背实验目的(验证空气中含有少量二氧化碳),故选项说法错误.
故选C.
点评: 本题有一定难度,当实验的结果同理论值不一致时,主要考虑以下几个方面:方案是否完整、是否符合探究要求、方法步骤是否合理、是否有前后颠倒现象.
科目:初中化学 来源: 题型:
一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它是由铁制成的.在讨论时,有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”.“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的( )
A. 实验 B. 假设 C. 观察 D. 做结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
请你判断下面所列举的生活事实与化学密切相关的是( )
(1)节日庆典燃放礼花;
汽车为人们交通提供便利条件;
(3)五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木;
(4)当你走进麦当劳,各式冰激凌奶卷使你驻足;
(5)“巨能钙”“盖中钙”“钙力奇”各种补钙产品纷纷问世
A. (1)(5) B. (1)(3)(5) C. (1)(4)(5) D. (1)(3)(4)(5)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法能达到实验目的是( )
A. 粗略地测定空气中氧气的含量:用铁丝代替红磷
B. 除去CO2中少量的CO:将气体通入足量澄清的石灰水
C. 鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金):将稀硫酸滴在金属表面
D. 证明二氧化碳的密度比空气大:用烧杯罩住一支燃着的蜡烛
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是( )
A.
研究空气中氧气含量 B.
研究分子的运动
C.
研究燃烧的条件 D.
研究二氧化碳与水的反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案合理的是
选项 实验目的 所用试剂或方法
A 鉴别羊毛和棉纤维 灼烧,闻气味
B 鉴别硬水和软水 紫色石蕊试液
C 除去氧化铜中的碳粉 加水溶解,过滤
D 测定白醋的酸碱性强弱
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据物质的性质或用途填下表:
物质的性质 用途
例:NaHCO3溶液显碱性 在厨房里用来蒸馒头
常温下碳的化学性质不活泼
还原氧化铜
金属铝具有传热、导电性
改良酸性土壤
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了防止事故发生,下列做法不正确的是( )
A. 厨房煤气泄漏要先关闭阀门,再开窗通风
B. 变霉的大米,要煮熟后食用
C. 燃放烟花爆竹时,要远离人群和可燃物
D. 电器失火后首先要切断电源
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