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    用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（　　）

    　

    A．

    监控气体流速

    B．

    收集氧气

    　

    C．

    证明CO2能溶于水

    D．

    证明CO2密度比空气大


    考点：

    分离物质的仪器；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质． .

    专题：

    常见仪器及化学实验基本操作．

    分析：

    A、根据气泡冒出的速度来判断气体的流速；

    B、根据氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，进行选择收集装置，氧气的入口端；

    C、根据二氧化碳能溶于水进行分析；

    D、根据二氧化碳的性质和实验操作分析．

    解答：

    解：A、气体流速越快，气泡冒出的速度也越快，故A不符合题意；

    B、因氧气不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水气法收集氧气，瓶内先装满水，氧气应该“短进长出”，故B符合题意；

    C、因为二氧化碳能溶于水，故软塑料瓶会变瘪，能证明CO2能溶于水，故C不符合题意；

    D、二氧化碳的密度比空气密度大，所以能像倾倒液体一样倾倒，且二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，故D不符合题意．

    故选：B．

    点评：

    我们在选择所做实验能否完成时，一定要熟悉所实验的内容，也就要求学生熟悉掌握课本知识，课本基础知识是解决问题的关键．课本知识的迁移应用，牢固地掌握基础即可从中找到突破点理清思路．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    按要求填化学反应的文字表达式和所属反应：

    （1）红磷在空气里燃烧　　；

    （2）铁丝在氧气里燃烧　　；

    （3）氯酸钾与二氧化锰混合加热　　；

    （4）蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水　　．

    其中属于化合反应的是　　（填序号，下同）；属于分解反应的是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列气体的用途中，主要是利用其物理性质的是(      )

        A．氧气用于气割气焊

        B．氮气用于膨化食品袋中的保护气

        C．氩气用于填充霓虹灯

        D．二氧化碳用于植物光合作用原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

    (1)取一支蜡烛，用小刀切下一'块，把它放入水中，蜡烛浮在水面

    上。结论：石蜡的密度比水                       ；

    (2)将一根小木条迅速平放入火焰中，约l s后取出，现象如图A

    可知，蜡烛的                 温度最高；

    (3)在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被

    熏黑，你认为她的以下做法中，不合理的是               ；

    A．反复实验，并观察是否有相同现象

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    (4)两位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究：向焰心斜向插入一支细短玻璃管(如图B)，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰。猜想和验证

    猜想

    操作

    现象

    结论

    假设①：

    焰心气体含CO2

    在未点燃的短玻管上方罩

    一个沾有澄清石灰水的烧

    杯

    a．                              

    假设①

    不成立

    假设②：

    焰心气体只有石蜡蒸气

    取一较长的细玻璃管，用

    湿冷毛巾包住中部，将玻

    璃管下端插入焰心，上端

    管口试用火焰点燃

    b．                              

    假设②

    成立

    取下长玻璃管，打开湿毛

    巾

    c．                               

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途主要与物质的物理性质有关的是（　　）

    　

    A．

    镁粉用于制作照明弹

    B．

    用铜丝做电线

    　

    C．

    用液氧做火箭发射的助燃剂

    D．

    氮气用作粮食、瓜果的保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验现象的描述正确的是（　　）

    　

    A．

    硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体

    　

    B．

    镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体

    　

    C．

    红磷在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟

    　

    D．

    蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾，澄清的石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量：

    实验步骤：在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．

    （1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式　　

    （2）反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是　　，由此可以推测它具有的性质是　　（至少写一点）．

    （3）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液会变成　　色．

    （4）查阅资料得知“铜+氧气 氧化铜”．乙同学又设计了如图2两种装置测定空气中氧气含量，请结合图示回答有关问题．

    ①装置一和装置二中气球的位置不同，你认为　　（填“装置一”或“装置二”）更合理．

    ②用合适的装置进行实验，并记录了如下实验数据

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    充分反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    25mL

    15mL

    9mL

    ？

    根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为　　

    （5）以下是乙同学对自己实验结果的分析，其中解释不合理的是　　（填序号）

    A．可能是使用的铜粉量过量

    B．可能是没有反复推、拉注射器的活塞，装置内氧气没有充分反应

    C．可能是没有冷却至室温就读数

    D．可能是装置气密性不好，冷却时外界空气进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    海水中含有丰富的资源。海水经风吹日晒可获得含有泥沙的粗盐，然后经过加工得到精盐。下面是某兴趣小组进行粗盐提纯实验的流程图，请回答下列问题：

    （2）在上述三个实验操作中，均需用到的仪器是        （填写仪器名称），其中在A操作中的作用是           

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于混合物的是

    A．矿泉水          B．冰水       C．高锰酸钾         D．氢氧化钙

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