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    常温下，当碘与镁化合时，速度很慢，若滴入几滴水，则反应变得很剧烈，则水的作用是（　　）
    A、氧化剂B、反应物
    C、催化剂D、还原剂
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：碘与镁化合生成碘化镁，因为产物只有碘化镁，即产物中只有碘元素和镁元素而没有氧元素和氢元素，根据元素守恒可知水一定没有参加化学反应，另外根据题意可知水加快了碘与镁的反应，再根据催化剂的特点即可作答．
    解答：解：因为产物只有碘化镁，根据元素守恒可知水一定没有参加化学反应，即水在反应前后质量不变，根据题意，加水后碘与镁的反应加快，再根据催化剂的特点：能改变化学反应速率，且反应前后质量不变．
    故选：C．
    点评：元素守恒是判断物质是否参与化学反应的重要方面．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碱具有相似的化学性质的原因是（　　）
    A、都含有氢元素和氧元素
    B、都含有金属离子
    C、都能与二氧化碳反应
    D、都含有氢氧根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝片和稀盐酸的反应现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．

    （1）操作①的名称是
     
    ，在实验室进行操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、
     
    、
     
    ，其中玻璃棒的作用是
     
    ．若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
     
    （填写其中的一条）．
    （2）经操作①得到的澄清的水是
     
    （填混合物或纯净物），鉴别其是硬水还是软水，最简便方法是加入肥皂水搅拌，有
     
    的是软水．
    （3）在操作②中为了除去水中部分可溶性杂质，除去异味，可以加入活性炭，它的作用是
     
    ；上述操作中，能使硬水软化的操作是蒸馏，生活中可以采用
     
    的方法把硬水软化．
    （3）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体，为减少它的排放，科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
    （1）保持水的化学性质的最小粒子是
     
    ；
    （2）电解水时发生化学反应的文字表达式为
     
    ；
    （3）气体a为
     
    ；
    （4）实验室检验气体b的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为“提高你的呼声 而不是海平面”，“六?五”世界环境日中国主题为“向污染宣战”．
    （1）请你从世界或我国的环境日主题中任选一个，谈一谈世界环境日设置这个主题的目的
     
    ；
    （2）为实现此目的，你认为在宣传上你可以做的一件事是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小华在测定铁在O2中燃烧的产物时，发现2.8g铁在足量的O2中燃烧得到3.9g固体．不考虑其它误差因素，则该固体产物的组成可能是（　　）
    A、Fe3O4和Fe
    B、Fe3O4和FeO
    C、Fe3O4和Fe2O3
    D、Fe3O4、FeO和Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

    （1）写出仪器名称：Ⅱ
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若用E装置收集氧气，操作的正确顺序为
     
    （填编号）．
    a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中           b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上
    （4）实验室可用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．若要随时控制反应的发生与停止，应选用的发生装置是
     
    （填编号）．
    （5）若用F装置进行排空气法收集二氧化碳时，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （6）若将图1塑料瓶中收集到的二氧化碳通入图3的G、H、I中进行性质实验时，应选图2中的装置
     
    （填序号）组合．

    （7）小俊同学设计了如图3装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，G中的现象是
     
    ；
    H中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为
     
    ；
    I中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度（杂质不与氢气反应），同学们设计了以下实验装置，准确称取15克干燥样品进行实验．

    （1）在实验中，乙装置的作用是
     

    （2）准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表：
     装置丙 装置丁
     反应前 48.8克 161.2克
     反应后 46.5克 163.9克
    小丽想根据装置丁的质量变化进行计算，请帮小丽求出氧化铜样品的纯度（写出计算过程）．
    （3）小华用装置丙质量变化计算，比较两种计算结果，发现不一致．请分析导致这一结果的原因可能是
     
    ．
    A．装置的气密性不好   B．空气中的水分被丁处浓硫酸吸收
    C．通入的氢气量不足   D．空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收．

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