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    【题目】在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

    A. 水电解生成氢气和氧气——分子在化学变化中可以再分

    B. 晴天晾晒衣服比阴天更易干燥——分子能量增大，运动速率加快

    C. 稀有气体可作保护气——稀有气体原子核外最外层电子达到相对稳定结构

    D. 石墨和金刚石的物理性质有很大差异——碳原子的种类和结构不同

    【答案】D

    【解析】

    A、水电解生成氢气和氧气说明在化学变化中分子可以再分，故正确；

    B、晴天晾晒衣服比阴天更易干燥是由于晴天的温度高，分子能量增大，运动速率加快，正确；

    C、稀有气体原子核外最外层电子达到相对稳定结构，故化学性质不活泼，故正确；

    D、石墨和金刚石的物理性质有很大差异是由于碳原子的排列方式不同，故错误。故选D。

    练习册系列答案
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    【题目】下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能表示一种单质的是( )

    A. 2Cl B. H C. Fe D. C60

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。据要求回答下列问题：

    （1）在实验室里取用药品时，如未说明药品的用量，则应按_____取用。

    （2）在使用托盘天平时，应先_____，再称量。

    （3）溶解、过滤、蒸发过程中都要使用的仪器是_____，用量筒量取一定的体积液体时，除选用合适的量筒外还应该使用的仪器是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】扬州市的自来水由于增设了加臭氧（O3）和加活性炭两道处理程序，水质处于全国城市优秀水平。根据以上报道，人们得出的下列结论中，符合科学道理的是

    A. 扬州市的自来水属于纯净物

    B．扬州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质

    C．加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质

    D．以上水处理过程中，水分子的化学性质不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列过程属于缓慢氧化的组合是( )

    ①蜡烛燃烧　②食物腐败　③呼吸作用　④金属锈蚀　⑤醋的酿造　⑥火药爆炸

    A. ①②③④⑤⑥ B. ①②⑤⑥ C. ②③④⑥ D. ②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与我们的生产生活密切相关，用所学的化学知识按要求填空

    ①家用体温计中的“水银”，是液态金属___.(填元素名称）。

    ②人类时刻都离不开空气。空气中含量最多的气休是___（填化学式），人和动物呼吸作用消耗的气体是___ (填化学式）。

    ③近几年空气污染越来越受到重视，“为生命呐喊”。气象局每日空气质量日报污染指数主要包含可吸入颗粒、二氧化氮、___等污染物检测结果。

    ④某些微量元素与人体健康息息相关，人体缺___（元素名称〕元素易导致骨质疏松。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类生活离不开水。某研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。

    （1）生活中所使用的茶杯中的茶网，其应用原理类似我们学过的操作是______；

    （2）检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是______；

    （3）生活中将硬水软化的方法是______；

    （4）除去水中的色素和异味，经常使用的物质是 ______；

    （5）城市生活中使用的自来水需依次经过下列______（填字母）净化后，再经水泵输入千家万户。

    A.吸附 B. 蒸馏 C.沉淀 D.杀菌消毒 E.过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）用符号表示:三个水银原子___________ 。

    （2）食品袋内常充入___________（填化学式）气体来延缓食品变质。

    （3）保持水的化学性质的最小微粒是（填化学式）___________。

    （4）用化学符号和数字表示下列微粒:两个铝离子__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了下列三个实验：

    实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后再称量。

    实验二：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会儿再称量。

    实验三：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法将两种溶液接触，过一会儿再称量。

    数据见下表[锌与盐酸反应的化学方程式为Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合反应的化学方程式为2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4]：

    编号

    实验一

    实验二

    实验三

    变化前

    4.8 g

    112.6 g

    118.4 g

    变化后

    8.0 g

    112.4 g

    118.4 g

    （1）从表面上看，这三个实验过程中，反应后的剩余物质的质量变化是：实验一：___________，实验二：__________，实验三：____________。(均填“减小”“增大”或“不变”)

    （2）这三个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？________，实验________正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系。造成其他两个实验结果错误的原因分别是_____。

    （3）从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，选一例提出改进思路：______。

    （4）由此可以得出，探究有气体参加或生成的化学反应前后反应物与生成物质量关系的实验，必须在________体系中进行。

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