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取氧化铜和炭粉混合物于试管中,使之在高温下反应,反应生成的气体用澄清石灰吸收(不考虑生成一氧化碳),如果实验后,称得澄清石灰水质量增加了2.2g.请计算参加反应的氧化铜的质量.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:氧化铜和炭粉在高温下反应生成铜和二氧化碳;二氧化碳能被澄清石灰吸收,实验后称得澄清石灰水质量增加了2.2g,即生成二氧化碳气体的质量为2.2g,据此进行分析解答.
解答:解:二氧化碳能被澄清石灰吸收,实验后称得澄清石灰水质量增加了2.2g,即生成二氧化碳气体的质量为2.2g.
设参加反应的氧化铜的质量为x
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
   160          44
    x           2.2g
160
44
=
x
2.2g
     x=32g.
答:参加反应的氧化铜的质量为32g.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,解题时要注意解题的规范性.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的说法中正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量
B、白磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C、蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟
D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)+3价的铝元素
 

(2)镁离子
 

(3)两个磷原子
 
; 
(4)4个二氧化硫分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学分成两组,以小陈为组长的用高锰钾为原料用甲图装置制氧气,以小林为组长的一组用过氧化氢溶液为原料用乙图装置制取氧气.试回答

(1)写出可能需要仪器名称.a
 
 b
 

(2)写出小林实验时发生反应的文字表达式:
 

(3)检查甲装置的气密性的方法是
 

(4)小陈组的装置中是否有缺陷,如有,请指出来.
 

(5)为收集到较纯净的氧气,两组的同学可选的收集方法是
 
.若给你提供下图中的装置,你认为应该选择的是
 


(6)对于图甲用排水法收集氧气,结束后,应该先怎样做后怎样做,为什么要这样做?

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生存离不开氧气.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的探究.
探究一:某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是:
 

(2)小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现水几乎没有倒吸.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因是
 

(3)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的:
 

探究二:以下是该小组探究影响H2O2溶液反应速率部分因素的相关实验数据.
实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
的时间/s
51200.1416.75
151200.146.04
305350249.21
305550210.76
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与
 
有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是:
 

(2)通过上述实验
 
(填“能”或“不能”)说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反应速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去铜铁混合物中的铁,向10g金属混合物中加入100g7.3%的稀盐酸时,恰好完全反应,试求金属混合物中铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)在水、铁和氯化钠三种物质中,由分子构成的是
 

(2)在符号①Fe3+ ②H2O2③SO42- 中,表示阳离子的是
 
;①和③形成化合物的化学式是
 

(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图:

①A、B、C中表示混合物的是
 
(填序号).
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于物理变化的是
 

③变化中“”和“”的个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应A+2B=C中,已知5克A跟足量的B充分反应后生成8克C,则参加反应的B物质的质量为(  )
A、6克B、4克C、3克D、2克

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中信息理解不正确的是(  )
A、质子数为11
B、核外电子数为22.99
C、元素符号为Na
D、元素名称为钠

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