气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题:
(1)写出C装置中仪器①的名称_______
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______
(3)若用D装置收集氧气，应从管口______(填“a”或“b”)进入；
(4)用图中的E装置来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水，是否会影响实验结果____(填“是”或“否”)。
科目：初中化学 来源：2020年湖南省岳阳市湘阴县中考模拟化学试卷 题型：单选题
空气是一种宝贵的自然资源。下列气体占空气体积分数约为78%的是（ ）
A.氧气 B.氮气
C.稀有气体 D.二氧化碳
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科目：初中化学 来源：2020年山西省太原市中考二模化学试卷 题型：单选题
除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（ ）
选项 | 物质 | 杂质 | 所用试剂及操作方法 |
A | MnO2 | C | 加水，过滤 |
B | CO2 | HCl | 通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
C | KCl溶液 | K2CO3 | 滴加适量稀硫酸 |
D | CuSO4溶液 | H2SO4 | 过量的CuO，过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源：2020年福建省中考模拟化学试卷 题型：单选题
为比较Fe3+和Cu2+对过氧化氢分解反应的催化效果，某同学设计了如图所示的实验（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有阴阳离子和水分子），有关实验有如下说法：
①过氧化氢中氧元素的化合价为-1价；
②若图1所示实验中反应速率为①＞②，则一定说明Fe3+比Cu2+对H2O2分解催化效果好；
③实验中可通过观察产生气泡快慢来比较反应速率；
④滴加FeCl3或CuSO4溶液后过氧化氢分解速率加快，则FeCl3或CuSO4是过氧化氢催化剂
以上说法不正确的是（ ）
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
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科目：初中化学 来源：2020年福建省中考模拟化学试卷 题型：计算题
取10.0g碳酸钙高温加热，一段时间后停止加热，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%．下列判断正确的是（ ）
A. 生成2.0g CO2气体
B. 剩余固体的质量为5.0g
C. 生成了5.6g CaO
D. 剩余CaCO3的质量为8.0g
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科目：初中化学 来源：2020年吉林省名校调研卷系列（省命题A）中考二模化学试卷 题型：填空题
盐湖附近的农民通过“冬天捞碱，夏天晒盐”，获得大量湖盐。
(1)“夏天晒盐”中的盐，其溶解度可用如图中的______来表示(填“a”或“b”或“c”);
(2)在t2℃时，将40g的a放入50g水中，充分搅拌所得溶液质量为______g;
(3)将t2℃时，a、b、c的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序为___
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科目：初中化学 来源：2020年吉林省名校调研卷系列（省命题A）中考二模化学试卷 题型：单选题
煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（ ）
A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点
C.扇煤炉会增大空气进入量 D.扇煤炉会增加新的易燃物
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科目：初中化学 来源：2020年四川省成都市成华区中考二模化学试卷 题型：单选题
下图是某反应的微观示意图，从图中获得的下列信息中正确的是（ ）
A.甲是单质，乙、丙均为氧化物
B.丁的化学式为H2O
C.参加反应的甲与乙的质量比为3 ： 1
D.该反应体现了化学反应前后原子和分子的个数均不变
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科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第四章 燃料及其燃烧 4.4 化学燃料 同步测试卷 题型：多选题
下列物质燃烧后的产物，不污染环境的是（ ）
A.氢气在氧气中燃烧
B.磷在空气中燃烧
C.硫在空气中燃烧
D.氢气在空气中燃烧
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