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    利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
    将尾气点燃或进行收集处理
    将尾气点燃或进行收集处理
    ．
    分析：根据一氧化碳的还原性、检验二氧化碳用澄清石灰水以及一氧化碳有毒污染空气进行解答．
    解答：①CO与Fe2O3反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；
    ②混合气体通过C装置，浓氢氧化钠溶液吸收由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2，然后CO进入D装置，发生CO还原Fe2O3反应，生成二氧化碳和铁，检验二氧化碳应用澄清石灰水，故顺序为C→D→B；
    ③一氧化碳有毒，排放到空气中会污染空气，装置的改进措施是：将尾气点燃或进行收集处理．
    故答案为：①Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2；②C→D→B；③将尾气点燃或进行收集处理．
    点评：此题考查了一氧化碳还原氧化铁的化学反应以及化学方程式的书写．该实验中，要注意尾气的处理：一氧化碳有毒，可以通过点燃或者收集来处理，以防污染大气．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
    CO2
    CO2
    （填化学式）的排放量．
    （2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
    C
    C
    （填标号）．
    A．碳元素属于非金属元素           B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
    （3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
    CaCO3
    CaCO3
    ；丙转化为丁的化学方程式为
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    ．
    （4）利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
    将尾气点燃或进行收集等
    将尾气点燃或进行收集等
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．其原因是
    CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压减小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大
    CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压减小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大
    ，发生的化学方程式为
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．
    （2）利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．
    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    ②气体通过装置的顺序是A→
    C→D→B
    C→D→B
    （装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
    将尾气点燃或进行收集处理
    将尾气点燃或进行收集处理
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。

    (1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少________(填化学式)的排放量。

    (2)如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是

    ______(填标号)。

    A．碳元素属于非金属元素

    B．碳原子核内质子数为6

    C.碳元素的原子结构示意图为

    D．碳的相对原子质量为12.01

    (3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为______________________________________；

    丙转化为丁的化学方程式为___________________________________________。

    (4)如图是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因，并写出化学方程式:______________________________________；

    ___________________________________________________________________。

    (5)利用如图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为______________________。

    ②气体通过装置的顺序是A→__________(装置不能重复使用)。

    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是___________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少________（填化学式）的排放量．
    （2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是________（填标号）．
    A．碳元素属于非金属元素　　　　　 B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
    （3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为________；丙转化为丁的化学方程式为________．
    （4）利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为________．
    ②气体通过装置的顺序是A→________（装置不能重复使用）．
    ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是________．

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