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    1．粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是（　　）
    A．
           取样    		B．
         溶解    		C．
          过滤    		D．
           蒸发

    分析 A、根据固体药品的取用方法进行分析判断．
    B、根据溶解的方法、注意事项进行分析判断．
    C、根据过滤液体时注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断．
    D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．

    解答 解：A、在取用粗盐时，应将瓶塞倒放在桌面上，用药匙取粗盐，图中所示操作正确．
    B、溶解粗盐要在烧杯中进行，为了加速粗盐的溶解，可用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确．
    C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．
    D、在蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉粗盐提纯的实验步骤、常见化学实验基本操作的注意事项是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．在一个密闭容器中加入四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：通过分析，判断下列说法正确的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    　反应前质量/g35207
    　反应后质量/g1058待测
    A．乙物质一定是催化剂B．反应的甲与丁的质量比为5：6
    C．该反应是化合反应D．测得反应后丁物质的质量为12g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．有①Cu-Zn  ②Cu-Ag 两种貌似黄金的合金，它们都有其特殊的用途，但一些骗子常用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者．对此，化学科学有责任加以揭露．
    （1）现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件，小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出其中一种饰品是假黄金，它是合金①（填写代号）；若要证明另一种饰品也是假黄金，可选用一种盐溶液来验证，这种盐可以是硝酸银或AgNO3（写一种盐的名称或化学式）；
    （2）取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g，放入烧杯中，再向其中加入93.7g某稀盐酸恰好完全反后，测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g．
    ①上述过程中变化的质量10g，+93.7g-103.5g=0.2g是氢气或H2（填物质的名称或化学式）的质量；
    ②10g，该合金中铜的质量是多少？已知反应后的溶液中溶质全部溶解，求该溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某无色废液样品中溶质可能含有Na2CO3，和Na2SO4中的一种或两种，某化学小组同学为了确认溶质是什么，设计并进行如下探究活动：
    【探究实验】

    张南同学的实验：
    取溶液样品少许（约试管容积的$\frac{1}{3}$）于试管中，向其中滴加几滴稀硝酸，溶液中有气泡产生，可确定溶质含有（1）Na2CO3；而后向其中滴加几滴Ba（NO3）2溶液，出现白色沉淀，确定溶质还还含有Na2SO4的结论作出评价（2）不正确，氯化钡和碳酸钠反应能够生成碳酸钡沉淀．
    小岗同学的实验：
    取溶液样品少许（约试管容积的$\frac{1}{3}$）于试管中，向其中滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡产生，反应的化学方程式是（3）Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O；而后向其中滴加几滴BaCl2溶液，出现白色沉淀，确定溶质含有Na2CO3和Na2SO4．
    【反思与总结】
    反思一：废溶液随意倒进下水道，会对环境造成污染，若要把废溶液中的溶质Na2CO3都转化为Na2SO4，并得到Na2SO4晶体回收，要进行的操作是先向废液中加入适量的（4）加入适量的稀硫酸而后再进行（5）蒸发（填操作名称）．
    反思二：由上述实验总结，用化学实验的方法验证同一溶液中两种溶质存在时，不仅对所加试剂与被实验物质能发生反映，而且有明显的实验现象，还要考虑所加试剂（6）对另一种物质的检验不产生干扰，才能确认这两种物质的存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，在试管中加入少量水，然后向试管中加入下列哪种物质，U型管中液面左边明显下降，右边上升（　　）
    A．氢氧化钠B．蔗糖C．硝酸铵D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．实验室常用二氧化锰与浓盐酸制备氯气，反应原理为：MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O．
    实验装置如图1所示．

    【查阅资料】
    ①氯气是黄绿色且有毒的气体，难溶于饱和食盐水．
    ②氯气能与氢氧化钠溶液反应，生成氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和水．
    ③常温常压下，氢气的密度为0.09g/L．
    【回答问题】
    （1）装置B的作用为除去氯气中混有的氯化氢气体．
    （2）根据装置C判断：氯气的密度比空气大（填“大”或“小”）
    （3）装置D的作用为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O（用化学方程式表示）．
    【发现问题】
    制备过程中，因盐酸浓度下降导致反应停止．某化学小组同学为测定装置A中反应后残余液中HCl的质量分数，提出两套测定方案如图3所示．

    （4）方案Ⅰ中操作m的名称为干燥（或烘干），通过称量生成沉淀的质量，计算出残余液中HCl的质量分数，此测定方案是不可行（填“可行”或“不可行”）的，原因是残余液中的MnCl2也能与AgNO3溶液反应生成沉淀，造成测量值偏大；
    （5）方案Ⅱ利用图2装置（固定仪器的装置已略）进行测定．
    ①实验过程中观察到锌粒表面有气泡产生，反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
    ③当装置恢复至常温时，测得反应生成气体的体积为183.5mL，根据化学方程式计算，残余液中HCl的质量分数为多少？
    【反思讨论】
    （6）为了保证方案Ⅱ测定结果的准确性，正确操作是：倾斜Y形管，B（填标号）
    A．将残余溶液转移到锌粒中　 B．将锌粒转移到残余溶液中
    （7）Y形管内空气对气体体积的测量没有（填“有”或“没有”）影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．电解水实验：负极产生的是氢气，正极产生的是氧气，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2：1，质量比为1：8；电解水的实验说明水是由氢元素和氧元素两种元素组成，电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．
    （1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用如图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为2：1，电解水的文字反应式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应属于分解反应（填化合或分解）反应．
    （2）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是C
    ①农业生产中要合理使用农药和化肥  ②工业废水和生活污水处理达标后再排放   
    ③不用含磷洗衣粉        ④将海水淡化
    A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④
    （3）长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦．区别硬水和软水的常用试剂是肥皂水．生活中将硬水软化常用的方法是煮沸．
    （4）如图2是水分子分解的示意图，请回答下列问题：保持水的化学性质的微粒是水分子，该变化中发
    生变化的微粒是水分子；没有发生变化的微粒是氢原子、氧原子，产生的新微粒是氢分子、氧分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（　　）
    A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳

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