下列归纳和总结不正确的是 A.化学与生活B.化学与环境①用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃②真空包装食品可以延长食品保质期①使用乙醇汽油.减少空气污染②合理使用化肥农药.减少水污染C.实验记录D.化学与发现①乒乓球的着火点比滤纸着火点高②用托盘天平称得食盐质量为5.63g①拉瓦锡最先得出空气由氮气和氧气组成②门捷列夫发现元素周期律并编制周期表A. A 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列归纳和总结不正确的是

A.化学与生活	B.化学与环境
①用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 ②真空包装食品可以延长食品保质期	①使用乙醇汽油，减少空气污染 ②合理使用化肥农药，减少水污染
C.实验记录	D.化学与发现
①乒乓球的着火点比滤纸着火点高 ②用托盘天平称得食盐质量为5.63g	①拉瓦锡最先得出空气由氮气和氧气组成 ②门捷列夫发现元素周期律并编制周期表

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化学 来源：江苏省江阴市2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：科学探究题

某兴趣小组欲验证草酸晶体（H2C2O4·2H2O）的热分解产物，请你参与过程分析。探究过程如下：

（查阅资料）

（1）已知草酸晶体（H2C2O4·2H2O）是一种无色晶体，100℃开始失水，101.5℃左右分解产生H2O、CO和CO2，反应方程式为：H2C2O4·2H2O CO↑+ CO2↑+3H2O。

（2）浓硫酸具有吸水性，常用作气体干燥剂。

（3）白色的无水硫酸铜遇水蒸气变蓝色。

（实验设计）用下图所示装置进行实验（装置C、F中澄清石灰水足量）

（问题讨论）

（1）下列可用作A中草酸晶体热分解装置的是________（填“甲”或“乙”或“丙”）。

（2）该兴趣小组进行上述实验时，先点燃热分解装置中的酒精灯，一段时间后再点燃E处的酒精灯，原因是________。

（3）实验过程中观察到：B中白色无水CuSO4变成蓝色，C和F中澄清石灰水均变浑浊，E中____（填实验现象），则可证明草酸亚铁晶体热分解的气体产物是H2O、CO2、CO ，E中反应方程式是___。

（4）若通过F装置中澄清石灰水变浑浊来证明草酸晶体热分解的气体产物中有CO，则需在C和D装置之间增加盛有澄清石灰水的洗气瓶，其作用是__________。

（5）从环保角度考虑，该套实验装置有明显缺陷，其改进方式为________。

（继续探究）

（6）兰兰把E中生成的铜与稀硫酸混合加热，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变成淡蓝色，同时产生较多的气泡，生成的是什么气体呢？她猜想①可能是H2 ；②可能是NO2 ；③可能是SO2 ，亚亚认为猜想_________（填序号）一定是错误的，理由是_______。

（7）该小组同学认为a导管尾气中的一氧化碳可以利用，于是将a导管与下列装置连接，除去尾气中的二氧化碳并收集一氧化碳，准备进行后续地探究，其中最合理的装置是______。（填“a、b、c、d”，瓶内为氢氧化钠溶液，能吸收尾气中的CO2）。

（定量分析）

（8）如果有1.4克一氧化碳与E中足量的氧化铜完全反应，生成的气体完全被F中足量的石灰水充分吸收，可得到沉淀多少克______？（请写出计算过程）

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科目：初中化学 来源：江苏省无锡市、月城中学2019届九年级上学期12月作业检查考试化学试卷 题型：综合题

根据如图回答下列问题：

（1）写出图中仪器①的名称_________．

（2）实验室准备用氯酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是_________，该反应的化学方程式为____________．

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________，收集装置______，如何验满？ _______

（4）氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是_____．（填字母）

（5）某化学兴趣小组进行如下组合实验，对二氧化碳的性质进行验证。

当打开A装置中的分液漏斗活塞后，回答下列问题。

①A中发生反应的化学方程式为_________。

②B中白磷能够燃烧的原因是____________。

③G烧杯中现象说明二氧化碳具有的物理性质是__________ 。

④E处使紫色石蕊变成红色的物质的化学式_________；写出F处发生变化的化学方程式________

（6）小海用如图G装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是_______（填序号，可重复选用）．

①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水．

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科目：初中化学 来源：江苏省东台市第四联盟2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：填空题

（8分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；

②反应过程中可能有能量变化。

【设计装置】如图所示

【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？

（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是。

（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是。

（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是反应（填“放热”或“吸热”反应）。

【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

（1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的____________。

（2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入________根据是否有___________________生成来判断。

（3）根据以上结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：。

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科目：初中化学 来源：江苏省东台市第四联盟2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：实验题

根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是


A．可以验证质量守恒定律	B．常温下，二氧化碳能溶于水	C．只能探究可燃物的燃烧需要的一个条件	D．黄铜的硬度比纯铜的大