【题目】图1和图2是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。
(1)从图1的装置中任意选择一种仪器,写出它的名称:_____,简要说出它的一种用途:_____;
(2)写出实验室制取氧气的一个文字表达式:_____,用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的_____(填字母);
(3)实验室制取二氧化碳选择的药品是_____。收集二氧化碳通常选择图2中的_____(填字母)仪器进行组合。欲收集满一瓶二氧化碳气体,收集一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到火焰熄灭,则接下来应进行的操作是_____;若火焰不熄灭,则可能的原因是_____。
【答案】试管 少量试剂的反应容器 过氧化氢水+氧气 B 大理石(或石灰石)与稀盐酸 CEF 取出导管,盖上玻璃片 装置漏气
【解析】
(1)图1中的仪器有酒精灯、试管、铁架台、分液漏斗、锥形瓶等,酒精灯主要是加热仪器;试管可用作少量的试剂的反应容器;铁架台是固定仪器;分液漏斗是添加液体试剂的仪器;锥形瓶是较多量试剂的反应容器;故填:试管;少量试剂的反应容器;
(2)实验室中常用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气,同时生成水,该反应属于固液常温型,选择装置B来制取;还可用加热高锰酸钾(生成锰酸钾、二氧化锰和氧气)或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物(生成氯化钾和氧气)制取氧气,属于固体加热型,选择装置A来制取;故填:过氧化氢水+氧气;B;
(3)实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳;二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,所以用排水法来收集,即用仪器CEF进行组合;将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到火焰熄灭,说明集气瓶内已充满二氧化碳,则接下来应进行的操作是取出导管盖上毛玻璃片;若火焰不熄灭,说明二氧化碳气体没收集满,可能是由装置漏气造成的;故填:大理石(或石灰石)与稀盐酸;CEF;取出导管,盖上玻璃片;装置漏气。
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【题目】按要求合适的化学符号填空:
(1)空气中体积分数占78%的气体______;
(2)三个钙离子______
(3)白酒中的最主要的溶质______;
(4)高锰酸钾中锰元素的化合价______。
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【题目】下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )
ABCD
A. 用等质量氯酸钾分别制取氧气
B. 加热试管中一定质量的高锰酸钾
C. 向一定质量硫酸铜溶液中加铁粉至过量
D. 质量相同且过量的锌和铁与等质量等浓度的稀盐酸反应
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【题目】铅蓄电池在生产、生活中使用广泛,其构造如图所示。
(1)铅蓄电池充电时是将电能转化为_____(填序号)
a.机械能 b.热能 c.化学能
(2)铅蓄电池的工作原理可以表示为:2PbSO4+2H2OPb+PbO2+2H2SO4。据此可知,铅蓄电池在放电时,溶液pH将不断填_____(“增大”“减小”或“不变”)。
(3)从材料分类角度看,塑料属于_____材料。
(4)废硫酸直接排放会污染环境,用石灰浆处理废硫酸的化学方程式是_____。
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【题目】请根据下列各图中的有关信息,回答下列问题:
(1)仪器a、b的名称:a_____,b_____;
(2)实验室用装置A制取氧气时发生反应的化学方程式是_____,若要收集到较纯净的氧气,应选用的收集装置是_____(填字母)。
(3)若用G装置收集CO2气体,气体应从_____端(填“c”或“d”)进入。
(4)若用C装置制取CO2,要使反应停止的操作是_____,该操作后,C中多孔隔板处依次观察到的现象是_____(用字母e、f、g对下图进行排序)。
(5)实验室需制备1.1gCO2,理论上需含杂质20%的石灰石多少克?_____(写出计算过程)
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【题目】化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系,对下列概念说法正确的是( )
A. 纯净物与混合物属于包含关系
B. 化合物与氧化物属于并列关系
C. 单质与化合物属于交叉关系
D. 化合反应与分解反应属于并列关系
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【题目】为解决日益加剧温室效应等问题,科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系:
上述关系图能反映的化学观点或化学思想有( )
①化学变化中元素种类是守恒的;
②燃烧时化学能可以转化为热能和光能;
③光能或电能可以转化为化学能;
④以上所涉及到的变化都是化学变化;
⑤二氧化碳也是一种重要的资源。
A. ①②④⑤B. ①②③④C. ①②③⑤D. ①②③④⑤
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【题目】用化学用语表示。
(1)一个氧原子_____;
(2)三个铵根离子:_____;
(3)氧化铁中铁元素的化合价为+3_____;
(4)已知磷酸钙的化学式为Ca3(PO4)3,则磷酸的化学式为_____。
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
图象 | ||||
变化关系 | 高温煅烧石灰石 | 向一定量镁条中加入过量稀盐酸 | 向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水 | 加热一定量的高锰酸钾 |
选项 | A | B | C | D |
A. AB. BC. CD. D
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