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【题目】

1)写出图中有标号仪器的名称:b_______

2)用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是_____(填序号),如果收集的氧气不纯,可能是________操作造成的(写一个原因即可);

3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,根据所给信息,实验室制取氨气的发生装置可选_______(填序号),收集装置是_________

【答案】长颈漏斗 A 未等气泡连续且均匀冒出时就开始收集(合理即可) A D

【解析】

1)写出图中有标号仪器的名称:b长颈漏斗;

2)实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,可选用的发生装置是A;如果收集的氧气不纯,可能是: 未等气泡连续且均匀冒出时就开始收集等;

3)室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,氨气密度比空气小,极易溶于水,所以选择的固体加热装置是A,收集装置是向下排空气法D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们的祖先创造了辉煌的古代文明,在对金属的运用和金属冶炼上也作出了巨大的成就.如我国是现代湿法冶金术的先驱,早在西汉时期刘安在《淮南万毕术》中写到曾青得铁则化为铜,符合这句话的化学方程式是(

A.Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4

B.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

C.Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2

D.CO+CuOCu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图装置进行实验

1的名称是__________________选用A作为气体发生装置需满足的条件是________________

2)将燃着的木条放在b导气管处打开活塞,观察到的现象是_______________,写出B装置中反应的文字表达式______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。

1)在水、铜和氯化钠3种物质中,构成氯化钠的基本微粒是 (填分子原子离子)。

2)军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能。 四硫富瓦烯属于 (填无机物有机物),其中碳元素与氢元素的 质量比为

3ABCD表示4种物质,其微观示意图见下表。AB在一定条件下反应可生成CD。根据图示回答下列问题。

① 1D分子中含有_____个原子。

对于该反应,下列说法正确的是 (填字母序号)。

a4种物质均由分子构成

b.反应前后各元素化合价均发生改变

c4种物质中属于氧化物的是ABC

dCD两种物质的质量比为117

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活密切相关,化学就在身边。

1)某兴趣小组对杉木河的水质状况进行调查。取回水样,在实验室静置后过滤,过滤需要用过滤器,实验室制作过滤器需要用到的玻璃仪器是________

2)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,写出该反应的化学方程式_______,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为_________

3)当森林或草场发生火灾时,救火的措施之一是铲除火场周围一定宽度的树木和杂草,形成一道防火墙,其原理是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】仔细阅读下面的探究实验信息,回答相关问题。

Ⅰ.(实验目的)探究溶解过程中,溶液温度的变化情况。

.(查阅资料)

1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q)的扩散过程和放出热量(Q)的水合过程。

2)通常状况下,水的凝固点为0℃、沸点为100℃。

.(提出猜想)物质溶解过程中,溶液的温度可能升高或降低或不变。

Ⅳ.(实验探究)某探究小组的同学设计了如图所示的两种实验方案。图2所示的实验方案中,每次加入物质b之前,均使用温度计控制热水温度,使之保持在99.5℃。

Ⅴ.(实验结论)

1)图1所示实验中,发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰,说明溶液温度_____(填“升高”或“降低”或“不变”)。

2)图2所示实验中,若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液温度_____(填“升高”或“降低”或“不变”)。

Ⅵ.(拓展实验)按照图3所示进行实验。若物质cNaOH,则U型管内的左边液面将_____(填“高于”或“低于”或“等于”)右边液面。

.(反思交流)

1)该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论,分析得出:若Q_____Q(填“>”或“<”或“=”,下同),则溶液温度升高;若QQ的大小关系刚好与前者相反,则溶液温度降低;若Q_____Q,则溶液温度不变。

2)在图2所示实验中,小张同学对实验现象很感兴趣,他继续向热水中加入相同质量的物质b,又看到沸腾现象,至烧杯中出现固体物质后,再继续加入相同质量的物质b,就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗?”

[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO2,又有CO

[查阅资料]浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO会立即变成蓝色。

[方案设计]通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想,请你完成填空。

1)若试纸不变色,澄清石灰水变浑浊,则只有CO2

2)若试纸_____,澄清石灰水_____,则只有CO

3)若试纸_____,澄清石灰水_____,则既有CO2,又有CO

[实验验证]经过思考之后,小雨设计了如下图所示的实验装置。

实验步骤:

1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2

2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。

[结论]小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式:__________

[反思与评价]1)该实验开始通一会儿N2的目的是_____

2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEFGH等八种物质,它们有如下图所示的转化关系。已知无色气体E是一种能与血红蛋白结合而使人中毒的有毒气体。回答下列问题∶

1)写出指定物质的化学式∶B____________G____________

2)写出A物质的组成元素______________________

3)写出EF反应的化学方程式∶__________________

4)写出H物质的一种用途___________________

5)写出H通入澄清石灰水变浑浊的化学方程式________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在温度不变下,下列欲使溶质质量分数变为原来2倍,最可行的的方法是

A.20g酒精溶液蒸发掉10g

B.10g硝酸钾溶液蒸发掉10g水(无溶质析出)

C.10g10﹪的硝酸钾溶液中,加入5g40﹪的硝酸钾溶液

D.10g硝酸钾溶液中加入10g硝酸钾固体(全溶)

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