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    17．地球上的水以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中，可供我们直接利用的水主要包括（　　）
    A．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川
    B．河流水、固体冰川、土壤水
    C．河流水、固体冰川、淡水湖泊水
    D．河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水

    分析 水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命．地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水．目前人类利用的淡水资源，主要是江河、湖泊水和浅层地下水．

    解答 解：目前我国可直接利用的淡水资源，主要是江河、湖泊水和浅层地下水．
    故选：D．

    点评 本题间接考查了人类可直接利用的淡水资源，识记即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．了解物质的用途可以帮助我们更好的生活．请按要求从下列物质中选择合适的，填写其化学式．
    ①氢氧化钠②碳酸钠③硝酸钾④氯化钠⑤氢氧化钙⑥碳酸钙⑦氯化铵
    （1）用来腌渍食品的是NaCl
    （2）农业上用作复合肥的是KNO3
    （3）用来改良酸性土壤的是Ca（OH）2
    （4）工业上用来制玻璃的是Na2CO3、CaCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．甲、乙两种物质溶解度曲线如图所示：根据溶解度曲线判断下列说法正确的是（　　）
    A．甲的溶解度大于乙的溶解度
    B．在40℃时，甲溶液比乙溶液的质量分数大
    C．将40℃时70g乙的饱和溶液加入30g水后，稀释成质量分数为20%的乙溶液
    D．40℃时，等质量的甲、乙分别溶于水形成饱和溶液，甲溶液质量大于乙溶液质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列判断错误的是（　　）
    A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCO3、CaCl2的混合物
    B．用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气
    C．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效
    D．用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上，测定其pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．有五瓶失去标签的溶液①Ba（NO3）2②KCl③NaOH④CuSO4⑤Na2SO4，不用任何其它试剂，用最简便的方法将它们一一鉴别开来，则在下列的鉴别顺序中最合理的是（　　）
    A．④③①⑤②B．④②③⑤①C．①⑤③④②D．③④①⑤②

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．请用化学用语填空：
    ①2个氦原子2He；②5个镁离子5Mg2+； ③氧化锌中锌元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Zn}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．对比学习是学习化学的重要方法，下列关于CO2和CO的比较错误的是（　　）
    A．一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子
    B．CO2能溶于水，CO难溶于水
    C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
    D．CO2会导致温室效应，CO易引起中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）常见的化石燃料包括煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
    （2）煤燃烧过程中某些反应的微观示意图如图1：

    该反应中生成物的化学式为CO，CO2．为了能使煤充分燃烧提高燃料利用率，在反应物中应增加的微粒是b（填序号）．

    （3）煤中含有C、H、S等元素，煤燃烧产生的气体中，溶于水会导致酸雨的是SO2（填化学式）．
    （4）图2是燃气热水器示意图．某热水器以天然气（主要成分是CH4）为燃气．CH4完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；当“空气进气孔”被部分堵塞，不完全燃烧产生的有毒气体化学式为CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室常用下列如图1装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）小李在实验室中用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是A（填序号，下同），收集装置是E或F．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置，请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O．
    （3）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是CO2（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）装置B、C都可以用来制取（3）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点：控制反应的开始与结束．
    （5）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口b通入．
    （6）工业常需分离H2、CO2的混合气体．某同学采用图2所示的装置也能达到分离该混合气体的目的．操作步骤如下：
    ①关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，可收集到H2气体．
    ②然后，关闭活塞A，打开活塞B（填操作），又可收集到另一种气体．

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