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    【题目】以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图。下列说法正确的是

    A.乙、丁都是氧化物B.转化①是分解反应

    C.转化过程中元素化合价无变化D.丁中氧元素的质量分数最大

    【答案】D

    【解析】

    由物质的微观构成可知，甲为CH4、乙为CO、丙为H2、丁为CH3OH，反应①②的方程式分别为：2CH4+O22CO+4H2、CO+2H2CH3OH。

    A、乙为CO，属于氧化物，丁为CH3OH，不属于氧化物，故说法错误；
    B、由上述方程式可知，转化①的反应物有两种，不是分解反应，故说法错误；
    C、由上述方程式可知，转化①中有单质参加反应，又有单质生成，一定有元素的化合价发生改变，故说法错误；
    D、丁为CH3OH，氢、碳、氧元素的质量比为（1×4）：12：16=1：3：4，氧元素的质量分数最大，故说法正确。
    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源,请回答下列问题

    （1）电解水时常在水中加入氢氧化钠或硫酸钠的目的是_____。

    （2）在如图所示的装置中,用_____来检验甲管中的气体。若得到10mL的氢气,则同时在_____极得到氧气_____mL。

    （3）请写出此反应的文字表达式_____。

    （4）由此得出水是由_____组成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种重要的自然资源。有关水的实验装置如下图所示：

    （1）图1用自制简易净水器净化池塘水，其中小卵石和石英砂起_____（填操作名称）作用，活性炭的作用是_____。净化后的水可用_____来检验是硬水还是软水，生活中常用_____的方法使硬水软化，该过程中水分子本身_____（选填“有”或“没有”）发生改变。

    （2）图2为电解水实验，该反应的符号表达式为：_____，产生氢气的试管是_____（选填“a”或“b”）；点燃氢气前必须先_____。该实验说明了水是由_____组成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学利用如图实验装置进行实验室制取气体的探究。

    请你参与探究，并回答下列问题：

    （1）写出指定仪器的名称②_________________。

    （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用的装置组合为_________,反应的符号表达式为______________，当选用E装置收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是________（填序号）

    A氯酸钾中混入了二氧化锰 B收集前，集气瓶中未注满水

    C收集后，集气瓶中仍有少量水 D未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

    （3）若用过氧化氢溶液制取氧气，应选用发生装置____，反应的符号表达式为______________。若F充满水来收集氧气， 气体应从_______（填“a”或“b”）端通入。在该反应结束后可通过___________操作来分离MnO2 。（提示：MnO2不溶于水）

    （4）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。

    ①根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_________（填“K”、“L”或“M”）。

    ②装置H的作用是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。如图是元素周期表的部分内容，请回答下列问题：

    （1）请从上表中查出地壳中含量最多的金属元素符号___________。

    （2）8号元素和13号元素形成的化合物的化学式为_____________________。

    （3）X2-与Ar的核外电子排布相同，则X2-的符号是_____________________。

    （4）第3周期中属于金属元素的是_____________（填一种），其阳离子符号是______________。

    （5）不同元素的本质区别是________________。

    （6）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是____（填标号）。

    A 、C和Ne B 、Be和Mg C 、Al和Si D 、F和Cl

    （7）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，下列各组粒子中属于等电子体的是________（填“字母序号”）。

    A 、NO和O2 B、 CO和N2 C 、SO2和CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为某化学反应的微观示意图。图中相同的球表示同种元素的原子。下列说法错误的是

    A. 该反应生成物的分子个数比为1:1

    B. 在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不能再分

    C. 反应前后原子的种类、数目都不变

    D. 该反应属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习过程中，小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能吗?”

    [猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2;②只有CO;③既有CO2,又有CO。

    [查阅资料]浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。

    [方案设计]通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钥酸溶液的氯化钯试纸和澄清石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空。

    （1）若试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则只有CO2。

    （2）若试纸_____,澄清石灰水_____，则只有CO。

    （3）若试纸_____,澄清石灰水_____，则既有CO2，又有CO。

    [实验验证]经过思考之后，小雨设计了如下图所示的实验装置。

    实验步骤:

    （1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2。

    （2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。

    [结论]小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的。请你写出装置A中发生反应的化学方程式:_____；_____；

    [反思与评价]（1）该实验开始通一会儿N2的目的是_____；

    （2）请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】星期日，林林的妈妈在煮饭，不一会儿，厨房里飘来阵阵饭菜香味，激发了他探究分子运动的欲望。请你参与探究，并回答下列问题。

    （提出问题）分子是不断运动的吗？

    （大胆猜想）分子是不断运动的。

    （查阅资料）①干燥的氨气不能使无色酚酞变红；②氨气极易溶于水，且能与水反应形成氨水；③氨水能使无色酚酞试液变红。

    （进行实验）

    实验一：往少量蒸馏水中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴入几滴氨水，现象是__________；

    实验二：如图所示林林仿照课本设计的实验中，可观察到蝴蝶变为_______色，大烧杯中蝴蝶换上了新装。

    （实验结论）__________________；

    （问题讨论）（1）设计实验一的目的是___________________；

    （2）蝴蝶变色的原因是____________________；

    （反思）

    （1）分子运动的速率与哪些因素有关？请你帮助他继续探究。（只要求提出一种影响分子运动速率的因素以及相关假设和实验方案）

    假设：_______________________；

    实验方案：______________________；

    （2）实验二用到的氨水较多，为了节约药品，你能想出改进的实验方案吗？_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家采用“组合转化“技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法不正确的是（ ）

    A.该反应中分子可分，原子不可分B.参加反应的两种分子的个数比是1：3

    C.乙烯属于氧化物D.反应前后原子种类、数目均不变

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