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“水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环.结合你所学到的化学知识回答下面有关问题.
(1)从微观的角度看,水分子是由
 
构成的.
(2)从宏观的角度看,二氧化碳是由
 
组成的.
(3)从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由
 
的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指
 

(4)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,写出该反应的化学方程式
 
,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,空气与水
分析:(1)根据水分子是由氢原子和氧原子构成的进行解答;
(2)根据二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的进行解答
(3)根据地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指二氧化碳进行解答;
(4)根据电解水时与正极相连的试管产生氧气,与负极相连的试管产生氢气,产生的氢气的体积是氧气体积的2倍进行解答.
解答:解:(1)水分子是由氢原子和氧原子构成的.
(2)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的.
(3)地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的;自然界“碳循环”中的“碳”是指二氧化碳.
(4)电解水时与正极相连的试管产生氧气,与负极相连的试管产生氢气,产生的氢气的体积是氧气体积的2倍.所以甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为1:2,化学方程式是2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)氢原子和氧原子;(2)碳元素和氧元素;(3)水分子;二氧化碳;(4)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;1:2.
点评:本题考查了电解水的知识,完成此题,可以依据电解水实验的现象和结论分析解决.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验时出现下列情况,将可能出现的主要原因填入表格中.
目     的 现    象 原    因
用高锰酸钾制氧气 水槽中水呈紫红色
 
加热氯酸钾制氧气 固体熔化,但产生气体很少
 
制备氧气结束时 水沿导管倒流入反应的试管中
 
在钟罩内燃烧红磷验证空气中氧气的含量 钟罩内水位上升低于整个钟罩体积的
1
5
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一份饱和石灰水变成不饱和溶液的方法有:
 
 

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书写Al2(SO43表示的意义:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有药品:Wg(W<1)锌片、稀硫酸、无水硫酸铜、氧化铜和水.请从图中选用适当实验装置,设计一个最简单的实验,粗略地测定锌原子量(假定环境为标准状况).

(1)应选用的装置是(只要求写出图中装置的标号)
 

(2)所用装置的连接顺序是(填各接口的字母,连接胶管省略)
 

(3)操作中,怎样加放试剂以保证不漏出氢气?
 

(4)用实验所测得的数据,写出计算锌原子量的数学式:
 
,锌的原子量=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包白色粉末固体,可能是氢氧化钠、氢氧化钙、氯化铁和碳酸钠中的一种或几种组成的混合物,为鉴别它们做以下实验:
①将白色固体放入水中,固体完全溶解,溶液无色澄清;
②向无色溶液中滴入盐酸,有气泡生成,将生成的气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊;
(1)仅根据以上现象判断,这包白色粉末中肯定含有
 
,肯定没有
 
,可能有
 
.(用化学式表示)
(2)将产生的沉淀过滤,洗涤并烘干后,称量其质量为5g,求产生气体的质量(用方程式计算),若反应共消耗3.65%的盐酸150g,则原混合物的组成为
 
.(用化学式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组同学用过氧化氢溶液制取氧气.
(1)如表是分解等量的过氧化氢溶液时选用不同催化剂所得到的实验数据:
催化剂(质量均为0.3g) 新鲜猪肝 CuCl2 MnO2 CuO
收集1L氧气所需的时间(s) 42 650 18 300
从上述数据可得出一个结论:
 

(2)取含过氧化氢1.7g的溶液,加入适量MnO2充分反应(2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑),请你根据化学方程式计算制取氧气的质量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质R既能与某些酸反应,又能与某些碱反应,既能与某些盐溶液反应,又能与某些金属反应.在下列物质中,R可能是(  )
A、NaNO3
B、AgNO3
C、HCl
D、CO2

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