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    【题目】关于能保持二氧化碳化学性质的微粒是

    A、碳元素和氧元素 B、两个氧原子和一个碳原子

    C、二氧化碳分子 D、二氧化碳分子中的电子数

    【答案】C

    【解析】

    试题分析∶分子是保持物质化学性质的最小微粒。故能保持二氧化碳化学性质的微粒是二氧化碳分子。故ABD均错误。故D正确。

    考点∶考查微观粒子的性质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：

    （1）小红同学从某一欠收农田里取向一份土壤样品，如果检验结果呈酸性，从经济和可行性方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加 （填化学式）。

    （2）小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应。）

    Ⅰ.为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成 。

    Ⅱ.依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为： 。

    （3）请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,写出主要操作步骤和化学方程式：

    实验主操作步骤： 、 ，化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中含有氧分子的是

    A．双氧水 B． 水 C．二氧化锰 D．空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小李同学自己构建了酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答问题：

    （1）如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH，则结果会 （填“偏大”、“偏小”、“无影响”）；

    （2）图中①的现象是： ；

    （3）写出一个符合图中③的化学方程式 ；

    （4）图中性质④属于 反应（填基本反应类型）；

    （5）图中⑤的性质在工业上可用于 （填一种用途）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关氧气的性质以及制法等方面的知识，叙述正确的是

    A．氧气化学性质活泼，能和所有物质发生化学反应

    B．工业上可用分离液态空气法制氧气，这属于化学变化

    C．实验室制氧气的方法都用到了催化剂

    D．物质在氧气中燃烧都比在空气中燃烧剧烈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列不属于空气污染物的是

    A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语（数字与符号）填空：

    （1）三个磷原子 ；

    （2）两个五氧化二氮分子 ；

    （3）3个氢氧根离子 ；

    （4）地壳中含量最多的金属元素 ；

    （5）一种主要空气气体污染物 ；

    （6）氧化镁中镁元素为+2价 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请指出下列操作可能造成的不良后果：

    （1）试管外壁有水时，不擦干直接加热； ；

    （2）加热液体时试管朝着有人的方向： ；

    （3）胶头滴管吸取试剂后，将其倒置： ；

    （4）给试管中的固体加热时试管口朝上： ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明（ ）。

    A．分子很大 B．分子分裂成原子

    C．分子是不断运动的 D．分子之间有间隔

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