【题目】黄铜是铜锌合金，可以用来制造机器、电器零件及日常用品。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20 g样品向其中加入98 g 10%的稀硫酸，恰好完全反应，产生氢气0.2 g。请计算：（1）该黄铜样品中铜的质量分数_______；（2）完全反应后所得溶液中溶质的质量分数______。
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【题目】化学与生活息息相关，利用所学化学知识填空。
（1）化学与健康、材料：为了防治骨骼疏松，人们要摄入适量_____元素；家用保鮮膜是用_____（填：“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）塑料制作而成的。
（2）化学与环境、肥料：煤燃烧时排放出_____、二氧化氮会形成酸雨；硫酸铵属于_____（填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”）。
（3）化学与食品：酒酿造过程中发生的一步主要反应是葡萄糖在酒化酶的作用下分解成酒精（C2H6O）和二氧化碳，该反应的化学方程式为_____。
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【题目】物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻。场上“队员”位置及传球路线如图所示。
①已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质是______。
②B位置“队员”所代表物质的一种用途是______。
③写出连线①代表的物质间发生反应的化学方程式______；连线④代表的物质间发生反应的化学方程式______。
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【题目】实验目的决定实验设计，实验设计反映实验目的
符合如图装置的设计意图的是
说明CO具有还原性；
说明CO具有可燃性，又充分利用能源；
说明CO得氧产物是
；
有效地防止空气污染．
A. ①②B. ②④C. ②③④D. ①②③④
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【题目】向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐加入10g锌粒，产生气体质量与锌粒质量的关系如图所示；充分反应后，称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g。请根据关系图分析并计算：
（1）稀硫酸反应完时，产生氢气的质量为 g，消耗锌粒质量为 g。
（2）该稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算过程）。
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【题目】小芳在实验室用石灰石和稀盐酸制取了二氧化碳，并对实验产生的废液进行溶质成分鉴定：取废液上层清液50克，滴加质量分数为26.5%的碳酸钠溶液，出现气泡，滴加至10克开始出现白色沉淀，继续滴加至沉淀不再产生，过滤，洗涤，干燥，称得沉淀质量为5克，并绘制了图象，如图：
（1）图象中的a点数值
（2）废液中含有的溶质是 （写化学式）
（3）通过计算说明，图象横坐标中b点表示的溶液的质量是多少？
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【题目】某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
（1）用如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：
①C试管的铁钉未生锈的原因是_____．如向B试管持续几天通入氧气，则产生的现象是_____；
②为防止菜刀生锈，通常的做法是_____；
③为防止轮船外壳生锈，经常在船体外悬挂一块_____．
（2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等浓度的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是_____．
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）
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Mg、Zn、Fe与稀盐酸反应 | 等质量等质量分数的盐酸与足量的镁粉、锌粉 | 将铜片加入一定量的硝酸银溶液中 | 向一定质量的氯化锌和盐酸溶液中加入锌粒 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】A～D是初中化学常见的四种物质，A、B、C中都含有同一种元素，A为黑色固体单质，C为有毒气体，A与C都能使D从黑色变为红色。“→”表示两端的物质能转化；“—”表示两端物质间会发生反应。各物质间的转化关系如图所示，请按要求填空：
（1）B的化学式是_____。
（2）请写出B转化成C的化学方程式：__
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