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过氧化氢溶液可以消毒、杀菌过氧化氢不稳定会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其溶质质量分数会变小.某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,进行如下实验,测得相关数据如图所示:
(1)反应生成氧气的质量为
 

(2)参加反应的过氧化氢的质量为多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.因此完全反应后,物质减少的质量就是生成的气体质量;
(2)根据过氧化氢分解的化学方程式和(1)中计算出的氧气的质量,就可计算出参与反应的过氧化氢的质量,
解答:解:(1)根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量=34g+0.5g-33.7g=0.8g,故答案为:0.8g.
(2)解:设参加反应的过氧化氢的质量为x.
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
 68             32
 x              0.8g
68
x
=
32
0.8g

解之得:x=1.7g,
答:参加反应的过氧化氢的质量为 1.7克.
点评:本题主要考查学生根据质量守恒定律,运用化学方程式进行计算的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去下列四种物质中的少量杂质(在括号内物质为杂质):
甲:CaCO3(Na2SO4)   乙:Ca(OH)2(Na2CO3)   丙:KCl(KHCO3)   丁:炭粉(CuO)可使用的试剂和操作方法有:①加适量盐酸,搅拌,过滤;②加适量水,搅拌,过滤;③加适量盐酸,蒸发;④溶解,加适量石灰水,过滤,蒸发.下列组合正确的是(  )
A、甲-②,乙-④
B、丁-①,丙-③
C、丙-①,丁-②
D、乙-③,丙-①

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验只能一瓶过氧化氢溶液的标签.某同学为了测定该溶液中溶质的质量分数是否与标签相符,用烧杯取该溶液50克,加入二氧化锰1克,完全反应后,称得烧杯内剩余物的总质量为49.4克.请回答下列问题:
(1)完全反应后生成氧气的质量为
 

(2)通过计算回答,该过氧化氢溶液中的溶质质量分数是否与标签相符?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学制作的简易净水器,请回答下列有关问题:
(1)在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是
 
;活性炭的作用是
 

(2)如果某硬水通过该简易净水器净化,则净化后得到的是
 
(填“硬水”或“软水”),你认为可以用
 
来检验.
(3)长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取的方法是
 

(4)高铁酸钾(化学式为K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.K2FeO4中铁元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象表述不正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
B、镁条燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
C、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、在空气中加热铜片,铜片表面生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,属于纯净物的是(  )
A、冰水共存物B、液态空气
C、食醋D、碘酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每天生活在不断变化的物质世界里,生活中的下列现象,包含化学变化的是(  )
A、面包变质B、汽油挥发
C、石蜡融化D、铜丝折弯

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于浓硫酸的说法错误的是(  )
A、溶于水时放出大量的热
B、浓硫酸有强氧化性,所以不能用浓硫酸制氢气
C、浓硫酸吸水后,溶质的质量分数变大
D、不可在量筒中配制稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置标号)

(1)写出序号为①②③的仪器名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)写出实验室制取氧气的化学方程式
 
,根据该反应原理,可选择图中
 
(填标号,下同)与
 
组装一套制取氧气的装置.
(3)用D装置收集氧气的依据是
 
;若用E装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是
 

如何检验收集的气体是氧气?
 

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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