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4.下列反应既不是化合反应又不是氧化反应的是(  )
A.镁+氧气→氧化镁
B.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水
C.氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
D.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

分析 化合反应两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;氧化反应是物质与氧发生的化学反应;据此进行分析判断即可.

解答 解:A、镁+氧气→氧化镁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;又是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应;该反应既是化合反应,又是氧化反应,故选项错误.
B、碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;既不是化合反应又不是氧化反应,故选项正确.
C、氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;又是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应;该反应既是化合反应,又是氧化反应,故选项错误.
D、石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;但该反应是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应;故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握化合反应(“多变一”)、氧化反应的特征并能灵活运用是正确解答本题的关键.

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6.氢氧化镁阻燃剂被广泛用于橡胶和塑料行业.当环境温度达到380℃时,氢氧化镁开始受热分解释放出水蒸气,同时生成氧化镁.氧化镁是一种耐高温材料,可形成类似陶瓷一样起到屏蔽作用的保护层.
(1)写出该种阻燃剂成分的化学式:Mg(OH)2
(2)请写出氢氧化镁受热分解的化学方程式:Mg(OH)2$\frac{\underline{\;380℃\;}}{\;}$MgO+H2O.
(3)氢氧化镁能做阻燃剂的原因是①②(选填序号).
①隔绝空气②使温度降低到着火点以下③清除可燃物.

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15.根据如图装置图回答问题(所用装置图用序号表示)

(1)写出编号为①③的仪器名称:①试管,③长颈漏斗.
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12.高分子的形状有线型高聚物、支链型高聚物、体型高聚物三种.

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19.用如图所示装置制备常见气体.请回答下列问题:

(1)写出图中标号a的仪器名称:长颈漏斗.
(2)小明用上图装置制取一瓶CO2气体,发生装置应选B.
①请写出实验室制取CO2的化学方程式CaCO3CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
②检查装置的气密性:先将B装置的长颈漏斗下端口浸没在水中,导管的另一端浸入水中,然后用手握住(或用热毛巾裹住)锥形瓶的外壁,观察到导管口没有(填“有”或“没有”)气泡冒出,表明B装置肯定会漏气.
③如何检验集气瓶中收集的气体是CO2?请写出有关的操作和现象结论
(3)某实验小组在用KClO3(MnO2)制取氧气,反应方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.收集装置应选C或E,用排水集气法收集,实验结束时应先把导管从水槽中取出,后熄灭酒精灯.若在反应后的残余物中回收MnO2,需进行过滤操作,请回答问题:
①过滤操作所用到的玻璃仪器是漏斗、烧杯和玻璃棒.
②过滤时若液面高于滤纸边缘,则实际回收MnO2的质量比应当回收MnO2的质量小(填“大”、“小”或“相同”).
(4)利用上述实验仪器D装置收集气体时,则该气体必须具备的性质是不与空气中的物质反应,且密度比空气小.

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9.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究.
(1)小松同学问用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,进行以下探究.
(2)【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验论证】
实验步骤实验现象实验结论
试验一常温下试管中加入过氧化氢溶液,然后伸入带火星的小木条木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃常温下水泥块能加快过氧化氢分解
(4)【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,如觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】a.准确称量水泥块的质量;b.完成实验二;c.待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤、烘干、称量;d.对比反应前后水泥块质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可做过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不够的,需要再补充一个探究实验:
探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小明同学去九仙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

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(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是D.
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(5)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止暴沸.

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(3)通过该示意图能获得的化学反应的实质是分子分裂成原子,原子重新组合成新分子.

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