【题目】下列变化属于化学变化的是
A.晒干潮湿的衣服
B.干冰升华
C.钢铁生锈
D.配制碳酸钠溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作能达到实验目的是( )
A. 测定空气中的氧气含量
B. 不叫MnO2和Fe2O3的催化效果
C. 收集氧气并测量氧气的体积
D. 探究可燃物燃烧的条件
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关水的说法正确的是( )
A.自来水厂的净水过程中,加入活性炭的作用是杀菌消毒
B.用直流电电解水,发现正极与负极上得到的气体体积比约为1:2
C.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
D.水可以溶解所有物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、O2、H2。
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3。
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2 , 则检验方法是。
(2)乙同学认为是SO2 , 则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。
如果放出的是O2和H2 , 你认为方案中的安全隐患是。
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指 , 若不发出 , 方可采用上面的装置进行实验。
(4)【实验探究】
经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是。
(5)【思维拓展】
①由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有物质。
②不通过称量,如何判断?有一同学设计了如图所示的装置进行实验:
发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨,理由是。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是。
(6)假如6.4克SO2与119.6克NaOH溶液恰好完全反应,求反应后所得溶液的溶质质量分数。
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【题目】2019世界环境日主题为“聚焦空气污染”。中国口号为“蓝天保卫战,我是行动者”。以下做法与主题不符的是( )
A.开发氢燃料电池客车B.使用脱硫煤作燃料
C.燃放烟花庆祝节日D.废气处理达标后排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验中打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶口有白雾出现,从分子的角度解释正确的是( )
A.分子能保持物质的化学性质B.分子总在不断地运动
C.分子有一定质量D.分子间有间隔
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【题目】在实验室用下列装置制取气体:
(1)写出仪器名称:① ②。
(2)用高锰酸钾制取氧气,选择上述装置中的A和(填字母)进行组装。A装置中还缺少 , 其作用是。该反应的化学方程式。
(3)若用排水法收集完氧气,为防止水倒吸,需要。
(4)实验室选用(填字母)装置制取并收集二氧化碳,制取该气体的化学方程式。检验CO2的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于化肥的说法不正确的是( )
A.化肥对提高农作物的产量具有重要作用
B.铵态氮肥与熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性气味
C.化肥的过度使用会造成土壤酸化,可用熟石灰改良
D.氯化钾(KCl)和磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]都属于复合肥料
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