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20.医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒.若浓度过大,会灼伤皮肤及患处.
(1)现欲将30%的过氧化氢溶液配制成3%过氧化氢溶液1000g用于医用消毒,需要加水900 mL(不用写计算过程).
(2)小军欲测定一瓶久置的医用过氧化氢溶液的溶质质量分数,进行了如下实验:取出该溶液50g,加入适量二氧化锰,生成气体质量与反应时间的关系如图所示.计算该溶液中溶质的质量分数.(化学方程式:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑)

分析 溶液稀释前后,溶质质量不变;
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,根据氧气质量可以计算过氧化氢质量,进一步可以计算该溶液中溶质的质量分数.

解答 解:(1)设30%的过氧化氢溶液质量为x,
根据题意有:x×30%=1000g×3%,
x=100g,
需要水的质量为:1000g-100g=900g,
需要水的体积为:900g÷1g/mL=900mL,
故填:900.
(2)设过氧化氢质量为y,
由图中可知生成氧气质量是0.48g,
2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑,
68                              32
x                              0.48g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{0.48g}$,
x=1.02g,
该溶液中溶质的质量分数为:$\frac{1.02g}{50g}$×100%=2.04%,
答:该溶液中溶质的质量分数为2.04%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

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19.“好山、好水、好空气”是贵阳引以为傲的金字招牌,下列气体为空气主要成分之一的是(  )
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11.在实验室中,老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去):加热一段时间后,观察到木炭粉的质量明显减少;氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜;澄清石灰水变浑浊.停止加热并冷却到室温.

(1)写出硬质大试管中氧化铜发生的化学反应方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)B装置的作用是防止反应后冷却到室温时,C装置的溶液倒流;
(3)实验后要从硬质大试管的剩余固体中回收金属铜.设计实验如下:将可能未完全反应的氧化铜粉剩余物倒入烧杯中,加入过量稀硫酸;当看到黑色固体全部溶解后;加入过量的铁粉并不断用玻璃棒搅拌至反应完全;过滤,洗涤,干燥;用磁铁吸引出过量的铁即可;
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8.已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物质.其中E、G为常见的金属,E是目前世界上产量最高的金属,G呈紫红色;I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质;人体胃液中含有A,可帮助消化.根据如图所示的转化关系,回答下列问题.(图中反应条件均已略去,反应物和产物均已给出.)
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(2)写出反应②的化学方程式:Fe+CuCl2═Cu+FeCl2
(3)如图中涉及到D基本反应类型.
A.一种          B.二种
C.三种          D.四种.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置,进行了以下实验.
(1)先打开K1,关闭K2和K3,从长颈漏斗向A 中加入足量的稀盐酸.
①此时装置B中发生反应的主要化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
②打开K1的目的是ABC.
A.防止B中气压过大,将瓶塞顶起
B.将装置A、B中的空气排尽
C.防止装置A中的液体冲出长颈漏斗
(2)然后关闭K1和 K3,打开K2,将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中,稍后打开K3
①此时装置C和D中的现象分别是C中的液体流入D中,B中的液体流入C中,C中澄清的石灰水变浑浊、C中的液体流入D中形成喷泉,D中溶液变浑浊;
②装置C中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.洗涤是化学实验中的基本操作,下列有关操作合理的是(  )
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C.刚加热过高锰酸钾的试管,立即用冷水冲洗
D.过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀,以除去其表面的可溶性杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

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(1)A气体可能是氢气,A气体的主要用途是做燃料(或冶炼金属等).
(2)请设计实验验证所推断的B气体,完成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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10.规范操作是实验成功的前提,下列实验操作正确的是(  )
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