分析 (1)根据实验室常用仪器进行分析解答;
(2)根据实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,甲烷的密度比空气小,难溶于水,制取气体之前需要检验装置的气密性,点燃可燃性气体之前需要检验气体的纯度等知识进行分析;
(3)根据制取气体的反应原理以及各种气体的性质进行分析;
(4)根据物质的分类,以及甲烷的物理性质,质量守恒定律进行分析;
(5)根据开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题进行分析.
解答 解:(1)通过分析,题中所指仪器分别是,锥形瓶、集气瓶;
(2)实验室制取甲烷用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入试管中,加热,该反应属于固体加热型,故选发生装置A,甲烷的密度比空气小,难溶于水,所以可用向下排空气法或排水法收集,因此实验室制取和收集甲烷的装置组合是AC或AD;制取气体之前需要检验装置的气密性,防止装置漏气;点燃甲烷前一定要先检验甲烷的纯度,防止气体不纯点燃发生爆炸事故;
(3)通过分析制取氧气、氢气、二氧化碳及甲烷的反应原理可知,实验室制取气体的反应共同点是cd,不一定都要加热,如制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温混合即可,也不需要催化剂;
(4)甲烷中含有碳元素,属于有机物,甲烷的物理性质是:通常情况下,甲烷是没有颜色,没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水;
根据质量守恒定律,COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸,若该反应的原子利用率为100%,则COx中的x为2,该反应满足化合反应多变一的特点,所以反应类型是化合反应;
(5)通过分析可知,从科学探究的角度,开采、利用“可燃冰”还应进一步做好:气体的有效收集,防止泄露引起温室效应,及开采引起的海底滑坡、破坏海洋生态平衡等诸多问题;
故答案为:(1)锥形瓶;集气瓶;
(2)AC(或AD);气密性;纯度;
(3)cd;
(4)有机物;通常情况下,甲烷是没有颜色,没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水;2;化合反应;
(5)气体的有效收集.
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了质量守恒定律和检查装置的气密性等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
物质 | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
氢氧化物 | Fe(OH)3 | Mg(OH)2 |
开始沉淀的pH | 1.5 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 11.1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质种类 | 葡萄汗 | 苹果汁 | 牛奶 | 鸡蛋清 |
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A. | 苹果汁和葡萄汁都显酸性 | |
B. | 苹果汁比葡萄汁的酸性强 | |
C. | 鸡蛋清和牛奶都显碱性 | |
D. | 胃酸过多的人不宜多喝葡萄汁和苹果汁 |
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