实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量稀盐酸 | 有气泡产生 | 猜想(1) 不成立 |
步骤二:取少量待测溶液于试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞 | ①产生白色沉淀 ②溶液变红(或溶液不变红) | 猜想(3)(或(2)) 成立 |
分析 氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性;检验OH-,不能引入OH-,根据碳酸钠能够和盐酸反应产生气泡及要证明变质就是证明含有碳酸钠,可以使用与钙离子或钡离子结合产生沉淀的方法,要证明氢氧化钠的存在,可以滴加酚酞试液.
解答 解:【方案讨论】甲:氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性,都能使酚酞变红,无法做出判断.
乙:加入的过量Ba(OH)2和生成的NaOH都能使酚酞变红,不能检验原溶液中是否有NaOH.化学方程式为:Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH
【实验操作】
步骤 一、取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸;有气泡生成,说明氢氧化钠已经变质,故假设(1)不成立;
步骤二、另取少量该溶液于试管中,滴加足量的氯化钡溶液,因为氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀,加入氯化钡后产生白色沉淀,则假设(2)(3)可能成立;氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠,除去了显碱性的碳酸钠,向上层清液加入酚酞试液不变红,说明固体中含有氢氧化钠,故氢氧化钠是部分变质,故猜想(2)正确,若向上层清液加入酚酞试液变红,猜想(3)正确;
【反思交流】氢氧化钠容易变质,需要密封保存;
故答案为:
【方案讨论】甲:氢氧化钠溶液不变质也能使酚酞试液变红;
乙:Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH;
【实验操作】
实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量 稀盐酸 | 有气泡产生 | 猜想 (1) 不成立 |
步骤二:取少量待测溶液于试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞 | ①产生白色沉淀 ②溶液变红(或溶液不变红) | 猜想 (3)(或(2)) 成立 |
点评 本题考查了久置的NaOH固体是否变质的实验探究,学生明确实验现象与结论的关系,并注意结合物质的性质来分析固体变质的原因来解答本题.检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时,可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质,然后使用酚酞检验氢氧化钠.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑤①②⑥ | B. | ④③⑤①②⑥ | C. | ④⑤③①②⑥ | D. | ⑤③④②①⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用两根粗细相同的铁丝,分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验 | |
B. | 用两根粗细相同的铁丝,分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验 | |
C. | 用两根粗细不同的铁丝,分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验 | |
D. | 用两根粗细不同的铁丝,分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 工业上常用浓盐酸或稀硫酸来除锈 | |
B. | 碱可用于洗洁精洗去餐具上的油污,并有滑腻的感觉 | |
C. | 铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效 | |
D. | “西气东送”是我国西部大开发中的重点工程,输送的气体是天然气,天然气的主要成分是一氧化碳和氢气 |
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