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化学源于生活,生活中很多现象蕴含着化学知识.
(1)下列航天食品中,富含蛋白质的是
 

A.脱水蔬菜  B.鱼肉罐头  C.冻干水果  D.脱水米饭
(2)有些村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,生活中降低水的硬度的方法
 
;洗洁精的
 
作用,使油脂以细小油滴悬浮于水中而洗净餐具.
(3)进入商场买衣服通常用
 
检验羊毛与化纤.
考点:生命活动与六大营养素,硬水与软水,乳化现象与乳化作用,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
专题:化学与生活
分析:(1)A、从脱水蔬菜中富含维生素去分析解答;故A错误;
  B.鱼肉罐头中主要的营养元素是蛋白质去分析解答;故B正确;
  C.冻干水果中富含维生素去分析解答;故C错误;
  D.脱水米饭中主要的营养元素是糖类去分析解答;故D错误;
故答案为:B;
(2)从硬水与肥皂作用不易起泡沫,易形成浮渣,而软水与肥皂作用易产生大量泡沫,把硬水加热煮沸,会使水中的可溶性的钙镁化合物减少;洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴,而不聚成大的油珠,这种现象叫乳化,去分析解答;
(3)从燃烧羊毛有烧焦羽毛的味道,燃烧化纤有烧塑料的味道去分析解答.
解答:解:(1)A、脱水蔬菜中富含维生素;故A错误;
  B.鱼肉罐头中主要的营养元素是蛋白质;故B正确;
  C.冻干水果中富含维生素;故C错误;
  D.脱水米饭中主要的营养元素是糖类;故D错误;
故答案为:B;
(2)硬水与肥皂作用不易起泡沫,易形成浮渣,而软水与肥皂作用易产生大量泡沫,所以硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别;把硬水加热煮沸,会使水中的可溶性的钙镁化合物,生成不溶于水质物质,使水中可溶性钙镁化合物减少,变成软水;洗涤剂能使植物油在水中分散成无数细小的液滴,而不聚成大的油珠,这种现象叫乳化,乳化后的细小液滴能随着水流动而洗净餐具;故答案为:肥皂水     煮沸    乳化;
(3)燃烧羊毛有烧焦羽毛的味道,燃烧化纤有烧塑料的味道;故答案为:燃烧法.
点评:生活处处有化学,学会用所学的化学知识去解决生活中的实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

铁丝在氧气中燃烧的主要实验现象是(  )
A、火焰为蓝色
B、产生大量白烟
C、产生有刺激性气味的气体
D、火星四射,有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

能正确表示化学方程式2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O意义的是(  )
A、氢元素和氧元素在点燃条件下生成水元素
B、氢原子和氧原子在点燃条件下生成水分子
C、2份质量的氢气和1份质量的氧气在点燃条件下生成2份质量的水
D、氢气在氧气中燃烧生成水

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科目:初中化学 来源: 题型:

石灰石是一种常见的矿石,其主要成份是碳酸钙(CaCO3).以石灰石为原料制得的产品,应用十分广泛,因此碳酸钙与我们的生活密切联系.
(1)老房屋白色的外墙粉刷层主要成份是碳酸钙.最近有关部门发现一些老建筑物外墙的粉刷层在雨后不断剥蚀.你认为产生这一现象的原因可能是
 

(2)日常生活中常用的牙膏里都含有一定量的摩擦剂,根据你的推测,摩擦剂应具备性质有
 
(填字母);
A.易溶于水  B.难溶于水  C.坚硬   D.柔软  E.颗粒较大  F.颗粒较小
你认为摩擦剂还应具备的性质或特点有
 
(只需答一点).
牙膏摩擦剂中的碳酸钙可用石灰石来制取.张华同学设计了如图1所示的实验方案来制备碳酸钙:
小资料:①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓,碳酸钠工业产品售价2000元/吨.
②生石灰的主要成分是氧化钙(CaO)
请写出上述方案中步骤②的化学反应方程式:
 

李方同学仍用石灰石为原料,设计了另一种制备碳酸钙的实验方案,流程如图2:
李方认为自己设计的方案比张华更好,其优点是
 
.检验牙膏中是否含有碳酸钙的实验方法是
 

(3)珍珠是一种名贵的中药材,它含有碳酸钙、蛋白质、水份、十几种氨基酸和多种微量元素.某兴趣小组利用已学过的化学知识,按如图所3示的实验过程,来测定本地某品牌珍珠粉中碳酸钙的质量分数(除碳酸钙外,其他物质不与盐酸反应).
①某同学认为,在上述实验过程中,用玻璃棒不断搅拌,能使测定误差减小,其理由是
 

②在上述实验中将珍珠研磨成粉的目的是
 

③测量数据记录如下(只考虑碳酸钙与盐酸反应,盐酸足量):
编号反应前反应后
烧杯和稀盐酸的质量珍珠粉的质量烧杯和其中混合物的质量
150.0g2.8g151.7g
150.0g0.28g150.17g
请根据上述数据判断,
 
组(填“甲”或“乙”)的数据明显不能由上述实验获得.
根据质量守恒定律可知,反应生成的二氧化碳质量为
 
 g.
请你计算出珍珠粉中碳酸钙的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学.请回答下列问题:
(1)如图是探究燃烧的条件.
①依据如图实验探究分析,燃烧必须具备的条件是
 

②炒菜时油锅起火,应采取灭火的措施是
 

A.向油锅泼水              B.赶快跑开
C.用扇子向油锅扇风        D.用锅盖盖紧油锅.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
.用E装置收集氧气时,若收集到的氧气不纯,可能原因是
 
(写一点即可).该反应的文字表达式为
 

(3)二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大,且可溶于水的气体;实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳.你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有3瓶无色气体,分别是空气、氧气、二氧化碳,如何区分?

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号表示的含义
①Ca
 
②2Cu
 
 3O2
 
H2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)该反应的文字表达式是
 

(2)小涵用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):
 
;②
 

(3)小盈也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
 

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