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实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号).发生反应的文字表达式为
 

(2)用E装置收集氧气的依据是
 
;检验氧气是否集满的方法是
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(2)氧气的密度比空气大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(3)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时不需要加热,可选用的发生装置是B装置,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
故填:B;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
(2)因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集;
检验氧气集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:氧气的密度比空气大;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(3)实验室用氯化铵固体与碱石灰固体制取氨气时需要加热,应该用A装置作为发生装置;
氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集.
故填:A;D.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语书写正确的是(  )
A、一个氖原子 Na
B、+2价的钙元素 Ca2+
C、3个氯离子 3Clˉ
D、4个氢分子 4H

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学兴趣小组探究实验所用废旧干电池组成示意图,请帮助他们完成相应的报告.
提出问题:白色糊状物是由什么物质组成的?
资料:干电池的白色糊状物中含有铵根离子.
淀粉遇碘水立即变成蓝色.
猜想:可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一种或几种,白色糊状物可能是淀粉.
设计方案:
小亮首先认为不能存在的离子是
 
,因为铵根离子遇到该离子会生成氨气.
为了验证其他离子的存在情况,兴趣小组设计如下实验,请你完成以下实验报告.
实验操作 实验现象 实验结论
(1)取糊状物少量,加足量的水,搅拌后过滤.取少量滤液于试管中,滴加硝酸钡溶液
 
没有SO42-和CO32-存在
(2)取(1)所得滤液少量,先滴入稀硝酸,再滴加少量
 
溶液
产生白色沉淀 存在的离子是
 
(3)取白色糊状物,滴加少量
 
溶液
出现蓝色 有淀粉存在
结论:干电池内白色糊状物中含有的盐类物质是
 
,在化肥中它属于
 
(选填“氮”、“磷”或“钾”)肥.
实验操作(2)中发生反应的化学方程式:
 

反思:回收废旧电池可以得到多种有用物质,其中属于单质的有
 
等,随意丢弃废旧于电池会有哪些不好之处?请你从环境保护和资源等方面谈谈你的看法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下表空格中写出相应的物质名称.化学式、物质类别(填氧化物、酸、碱、盐等)、俗称.
物质名称 氧化钙 氢氧化钙 碳酸钠
化学式 NaOH HCl
物质类别
俗称

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)图1中仪器①的名称是
 

(2)实验室收集O2的装置是
 
(填字母序号),选此装置收集O2的理由是
 

(3)制取CO2所需要品是
 
(填名称),可选用的发生装置是
 

(4)如图2所示,向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要配制100g质量分数为12%的氯化钠溶液,按下列要求回答问题:
(1)上述配制的溶液中,溶质(NaCl)的质量是
 
克,溶剂(水)的体积是
 
mL.
(2)应选取下列哪种量筒来量取水的体积
 

A、50mL            B、10mL          C、100mL
(3)如图是某同学配制10%的氯化钠溶液的全过程.

请找出如图中的错误:
A
 
;B
 
;C
 

(4)某同学在量取所需的水时,该同学仰视量筒内液面的最低处时进行读数,则该同学配制溶液的溶质质量分数比实际的
 
(填“偏大”或“偏小”).如果该同学采用“左码右物”称量氯化钠,那么配制溶液的溶质质量分数比实际的
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题

(1)图中仪器a的名称是
 

(2)上图中,有错误的装置是
 
(填字母);
(3)实验室制取CO2可选用的发生装置和收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验(实验如图):

木炭在图乙中燃烧的现象是
 
.图丙中的现象为
 
,说明木炭燃烧的产物有
 
.木炭燃烧这个反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:

(1)欲在实验室中用金属锌和稀硫酸制备并收集干燥的氢气.
①所选仪器的连接顺序为
 
(填写仪器序号字母).
②仪器A中发生反应的化学方程式为
 

(2)若以H2O2溶液为原料(以MnO2为催化剂)在实验室中制备干燥的氧气,并用来测定B装置中盛有的由Cu和C的组成的10g混合物样品中Cu的含量,仪器的连接顺序为:A→C→B→D.
①仪器C的作用是
 

②仪器A中生成氧气的化学方程式是
 

③充分反应后B装置中大试管内剩余的固体质量为8g,则原混合物样品中Cu的质量分数是
 

④已知D中盛放着足量的澄清石灰水,通过测定反应前后D装置质量的变化来计算混合物样品中C的质量分数发现测算的结果偏大,请分析可能的原因
 

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