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8.按要求写出符号表达式,并在题后括号中注明基本反应类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反应;
(2)氢气在氧气中燃烧:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)加热分解氧化汞:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,分解反应.

分析 (1)根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析;
(2)根据氢气和氧气在点燃的条件下生成水进行分析;
(3)根据氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气进行分析.

解答 解:(1)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,该反应属于化合反应;
(2)氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气,化学方程式为:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,该反应属于分解反应.
故答案为:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合;
(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑,分解.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.为进一步认识氧气,老师邀请你参加实验室制取氧气实践和研究.

(1)写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.该反应属于分解反应(填化学反应基本类型)
(2)在加热氯酸钾制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查氯酸钾未变质,装置气密性良好,你认为最可能的原因是没有加MnO2
(3)与A相比,用B装置制取氧气的优点有ABD.
A.安全    B.节约能源   C.不用检查气密性   D.环保,污染少
(4)实验室利用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气,发生装置可选择图中的B.用D装置收集氢气,氢气应该从a端通入(填“a”或“b”).
(5)如图E,为检查装置的气密性,保持装置内温度不变,将导管末端伸入装有水的烧杯中.若装置气密性良好,烧杯内导管处的现象(图中烧杯内画圈部分)是表中的B
选项ABCD
现象放大图

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从分类角度:空气属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
(2)从微观角度:如图是某化学反应的微观结构示意图

生成物中单质的化学式为N2,该反应的化学方程式为4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$ 2N2+6H2O.
从上述微观结构示意图还可以获得的信息是化学反应中,分子可分,原子不可分(写一条).
(3)从变化角度:
已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是燃着木条熄灭.该烧杯放置一段时间后,液体物质剩余约$\frac{1}{10}$体积,其主要成分是液氧.用液态空气制取氧气的过程属于物理变化.
(4)从应用角度:镁条在空气中燃烧会产生耀眼的白光,常用于制造烟花或照明弹,写出该反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(5)从环保角度,下列保护空气措施合理的有A与C(填标号).
A鼓励使用太阳能热水器
B工厂通过加高烟囱直接排放废气
C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.息烽温泉久负盛名.对温泉水的说法中错误的是(  )
A.清澈的温泉水是混合物
B.活性炭可用于净化温泉水
C.检验温泉水是硬水还是软水可用肥皂水
D.过滤可以除去温泉水中的部分可溶性杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是表示气体微粒的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列反应的符号表达式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,(分解)反应
(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)二氧化碳与氢氧化钠反应,生成了碳酸钠和水:(CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.按要求写出下列化学符号:
(1)1个氮分子N2
(2)3个磷原子3P
(3)5个硫酸根离子5SO42-
(4)标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(5)保持水的化学性质的最小微粒H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在化学上用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子,叫做化学式,试写出化学式CO2的三点意义.
(1)二氧化碳;
(2)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的;
(3)1个二氧化碳分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.回答下列问题:
(1)元素周期表中的元素的化学性质与原子结构中的D关系密切.(填序号)
A.质子数      B.电子数     C.中子数     D.最外层电子数
(2)元素周期表中有关铱元素的信息如图F示,下列说法正确的是C(填序号)
A.铱属于非金属元素   B.铱的相对原子质量是192.2Gc.铱的原子序数是77
(3)根据A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答:

①X=8;  ②表示阴离子的是C(填序号,下同);③A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B.

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同步练习册答案