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用化学式方程式表示:(1)稀硝酸中加入氢氧化钙溶液:
 

(2)三氧化硫与氢氧化钠反应:
 

(3)硫酸铜溶液中加氢氧化钙溶液:
 

(4)氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)稀硝酸中加入氢氧化钙溶液生成硝酸钙和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+2HNO3=Ca(NO32+2H2O.
(2)三氧化硫与氢氧化钠反应硫酸钠、水、二氧化碳,反应的化学方程式为:SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O.
(3)硫酸铜溶液中加氢氧化钙溶液生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4
(4)氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液生成氢氧化铁沉淀和氯化钠,反应的化学方程式为:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
故答案为:(1)Ca(OH)2+2HNO3=Ca(NO32+2H2O;(2)SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O;(3)Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4;(4)FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下关于能源和环境的叙述中,错误的是(  )
A、干电池放电时,是将化学能转变为电能的过程
B、大量使用塑料制品,使塑料废弃物急剧增加,造成“白色污染”
C、木条燃烧的过程,是热能转化成化学能的过程
D、大量废旧电池的随意丢弃,会带来严重的环境污染问题

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科目:初中化学 来源: 题型:

将描述分子特点的句子的序号填在相应的空格内:
①分子在不断运动,温度升高时运动加快
②分子很小
③分子间有间隔,
(1)水在夏天比在冬天蒸发快,说明
 

(2)食盐水可以通过滤纸,说明
 

(3)可将大量空气压入皮球,说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活经验和所学知识判断,下列说法中正确的是(  )
A、空气中氧气的质量大约占到了五分之一
B、红磷燃烧时产生大量的白色烟雾
C、氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒,说明构成物质的分子不同,物质的性质不同
D、在青藏高原时,感到呼吸困难,说明氧气的体积分数大大低于21%

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室的药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.因此,在实验室实验时,不能用手
 
,不要把鼻孔凑到容器口去
 
,不得品尝
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是(  )
A、物质受热膨胀,是因为构成该物质的分子受热后变大了
B、“酒香不怕巷子深”,说明了分子在不断运动
C、20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL,是因为分子间有间隙
D、氢气和液氢都可以做燃料,是因为构成它们的分子相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

用托盘天平称12.2g石灰石(1g以下用游码),把砝码放在了左盘,石灰石放在了右盘,则称量结果(  )
A、12.2g
B、大于12.2g
C、小于12.2g
D、无法称量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、工业用分离液态空气法得到氧气,是化学变化
B、用双氧水制氧气时,如不加二氧化锰,就不能得到氧气
C、用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物
D、用向上排空气法收集氧气时,可用带火星的木条伸入集气瓶中检验是否集满

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是表示气体分子的示意图,图中“●”“○”分别表示两种不同的原子,其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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