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8.下列实验方案的设计中,不正确的是(  )
A.用适量熟石灰除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠
B.用适量稀硫酸清除铁制品表面的铁锈
C.用灼烧法鉴别羊毛纤维和棉纤维
D.用足量稀盐酸检验久置的氢氧化钠固体是否变质

分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、铁锈的主要成分是氧化铁,能与酸反应,据此进行分析判断
C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味.
D、变质后的氢氧化钠固体含有与二氧化碳反应生成的碳酸钠,据此进行分析判断.

解答 解:A、碳酸钠能与熟石灰反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠,不符合除杂原则,故选项实验方案设计错误.
B、铁锈的主要成分是氧化铁,能与酸反应,可用适量稀硫酸清除铁制品表面的铁锈,故故选项实验方案设计正确.
C、羊毛纤维的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味,棉纤维没有,故选项故选项实验方案设计正确.
D、变质后的氢氧化钠固体含有与二氧化碳反应生成的碳酸钠,碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,可根据是否有气泡产生,用足量稀盐酸检验久置的氢氧化钠固体是否变质,故选项故选项实验方案设计正确.
故选:A.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关实验方案或实验事实的叙述不正确的是(  )
A.用水和生石灰制取熟石灰
B.用稀盐酸除去混在铜粉中的少量镁粉和锌粉
C.可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4
D.用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气时,试纸会变为红色

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示.请据图回答下列问题.
(1)20℃时,甲物质的溶解度是40g;
(2)20℃时,甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数是28.6%(保留一位小数);
(3)欲将40℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是加溶剂(或降低温度);
(4)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到20℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是甲>乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”,下列说法正确的是(  )
A.水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化
B.利用吸附的方法,可将硬水转化成软水
C.废旧电池回收利用,可减轻水体污染
D.用漫灌方法给农作物浇水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某课外小组讨论、辨析以下说法,其中正确的是(  )
①不锈钢和目前流通的硬币都是合金;②天然气和酒精都是再生资源;③盐酸和食醋均既是化合物又是酸;④干冰和冰既是化合物又是氧化物;⑤纯碱和烧碱都是碱;⑥矿石和溶液都是混合物.
A.①②③④B.①④⑥C.①③④⑤⑥D.②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.硅在科技领域中应用很广,在硅的冶炼中,通常用氢气在高温下还原四氯化硅的方法制得硅,该反应的化学方程式是:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4HCl.现将425kg含80%四氯化硅的原料进行冶炼.请计算:
(1)425kg原料中含四氯化硅的质量.
(2)理论上可制得硅的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.大美山西,晋善晋美-我爱她!
山西物产丰富:沁州的小米,平遥的牛肉,大寨的羊毛衫等全国文明.平遥牛肉中富含的营养是蛋白质;羊毛衫是由天然纤维羊毛织成的,而我们常穿的运动衣是由涤纶制成的,涤纶属于合成纤维材料.我们知道,不同的材料有不同的特性.山西是煤炭大省,煤是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,将煤综合利用得到焦炭、煤焦油、煤气等,这个过程属于化学(填“物理”或“化学”),请写出能反映焦炭用途的一个化学方程式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学中有许多“相等”,下列有关“相等”的说法错误的是(  )
A.酒精和水混合前后的总体积一定相等
B.溶液加水稀释前后溶质的质量一定相等
C.原子中核内质子数和核外电子数一定相等
D.化合物中各元素的正价总数与负价总数一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列对水的认识正确的是(  )
A.长期饮用蒸馏水对身体有益
B.在河水中加入明矾可除去所有杂质
C.水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放
D.在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

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