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4.图A-E是实验室制取和收集气体的常用装置.在实验室制取并收集一瓶二氧化碳,可选择如图装置中的BD(填编号),其相应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.如利用装置F验证制得的气体时未看到浑浊现象,原因是盐酸具有挥发性,收集的二氧化碳中混有氯化氢气体.

分析 ①实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件,收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质;
②如果盐酸的浓度过大,生成的二氧化碳会带出一部分氯化氢气体,导致澄清的石灰水不变浑浊.

解答 解:
①实验室制取二氧化碳发生装置为固液混合且不需加热的装置,反应原理为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶于水变为盐酸,会影响二氧化碳的性质.
故答案为:
 BD,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O. 盐酸具有挥发性,收集的二氧化碳中混有氯化氢气体.

点评 本题综合考查了氧气和二氧化碳的制取方法,要结合反应物的性质和生成物的性质回答问题,检验二氧化碳用澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室用如右图①装置,通过加热高锰酸钾来制备氧气.
请你回答下列问题:
(1)写出试管中发生反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)该装置中收集氧气的方法是排水法,说明氧气具有不易溶于水的性质,用此方法收集氧气,检验是否收集满的操作是有气泡向水槽中冒出
(3)该装置试管口放置蓬松的棉花团的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导管;实验结束时先将导管移出水面,再熄灭
酒精灯的目的是防止  水被倒吸入试管内而炸裂试管 现象的发生.
(4)小明收集了一瓶氧气,并进行了如右图②所示的实验,把红热的细铁丝伸入集气瓶中,能观察到的实验现象细铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该实验中集气瓶底部放少量水的作用是防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.小徐同学在参考书上发现,镁能在二氧化碳气体中燃烧.于是他到实验室里做了如下实验:将镁条用砂纸擦亮,点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.你认为他的结论不正确的是(  )
①某些金属的燃烧不能用CO2灭火   ②该反应是放热反应
③该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应   ④该反应是置换反应.
A.B.①②C.D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.粗盐中除氯化钠外还含有硫酸镁以及泥沙等杂质.初步提纯粗盐的实验流程如图1:

(1)“滤渣”是粗盐中含有的泥沙.
(2)实验过程中四次用到玻璃棒,分别是:
第一次:溶解时搅拌;
第二次:过滤时引流;
第三次:蒸发时搅拌;
第四次:将精盐从蒸发皿转移出来.
(3)已知,20℃时氯化钠的溶解度为36g,本实验溶解3.6g的粗盐,蒸馏水的最佳使用量约为10mL.增加蒸馏水的用量虽然能加快粗盐的溶解,但会引起的不良后果是不利于后续蒸发溶剂,蒸发溶剂时间会大大延长,浪费能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.现有六种物质:Fe粉、CaCl2溶液、Fe2O3、NaOH溶液、CuSO4溶液和稀H2SO4.将它们两两混合后,能发生反应的中属于复分解反应的有3个.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.一定条件下,在一个密闭容器中发生某反应.测得反应过程中各物质的质量如下表所示
物  质XYZQ
第一次测得的质量/g68164.43.6
第二次测得的质量/g4未测48.439.6
下列判断错误的是(  )
A.该反应一定是中和反应B.若X为氧气,则Y一定发生氧化反应
C.第二次测量时,Y已完全参加反应D.该反应中Z与Q质量变化之比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图是X、Y、Z、W四种金属与稀盐酸反应状况的示意图,据此判断四种金属活动性由强到弱排列的是(  )
A.Y<W<X<ZB.Z>Y>W>XC.Z>X>W>YD.Y>W>X>Z

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图1),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;
猜想三:碳酸钠溶液.
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液溶液,理由是氯化钠溶液呈中性不能使酚酞变色;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其对OH-检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液.
【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶盖.
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图2所示,反应的实质表达式为:H++OH-=H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Na+、Cl-(填符号);请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的化学方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.写出下列反应的文字表达式,并标出该反应的基本类型
(1)红磷燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;化合反应.
(2)木炭燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;化合反应.
(3)加热氯酸钾:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;分解反应.

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