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经科学检测,蛋壳中含碳酸钙83-85%,蛋白质15-17%,并含有多种微量元素锌、铜、铁、硒等.小波同学为了亲自检测蛋壳中的某些成分以及含量,进行了实验探究.请回答相关问题:
(1)关于蛋壳的叙述中,你认为错误的一项是
 

A.含钙、锌、铜、铁、硒等微量元素
B.是由无机物和有机物等组成的混合物
C.蛋壳焙干研粉,胃病患者服用,有止痛和治疗胃酸过多的效果
D.可以加工成乳酸钙、葡萄糖酸钙等产品,变废为宝
(2)为验证蛋壳的主要成分是碳酸钙,小波从“稀盐酸”、“氢氧化钙溶液”、“碳酸钠溶液”三类物质中选择出了合理的药品,请你帮他设计简单的实验方案:
 

(3)如果实验过程和测定的相关实验数据如图所示:
请根据以上数据计算蛋壳中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%)
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,证明碳酸盐,常用盐的用途,有机物与无机物的区别,根据化学反应方程式的计算,矿物质与微量元素
专题:科学探究
分析:(1)根据微量元素锌、铜、铁、硒等,进行回答;利用“蛋壳中含碳酸钙83-85%,蛋白质15-17%,并含有多种微量元素锌、铜、铁、硒等”,进行回答;
(2)根据碳酸钙与稀盐酸的反应进行回答;
(3)根据题目中的信息,利用化学方程式进行计算.
解答:解:
(1)根据“蛋壳中含碳酸钙83-85%,蛋白质15-17%,并含有多种微量元素锌、铜、铁、硒等”,则关于蛋壳的叙述中,你认为错误的一项是 A.
A.钙不是微量元素,故“蛋壳含钙、锌、铜、铁、硒等微量元素”,说法错误;
B.根据题意,蛋壳是由无机物和有机物等组成的混合物,说法正确;
C.根据碳酸钙与稀盐酸反应,则蛋壳焙干研粉,胃病患者服用,有止痛和治疗胃酸过多的效果,说法正确;
D.蛋壳可以加工成乳酸钙、葡萄糖酸钙等产品,变废为宝,说法正确.
(2)为验证蛋壳的主要成分是碳酸钙,则取少量蛋壳于试管中,向其中滴加适量的稀盐酸,若有气泡冒出,且该气体能使石灰水变浑浊,说明蛋壳的成分含有碳酸钙.
(3)根据图中数据,则CO2质量为:50g+6g-53.8g=2.2g.设碳酸钙的质量为x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                   2.2g
100
44
=
x
2.2g
,解得x=5g
5g
6g
×100%=83.3%
答:蛋壳中碳酸钙的质量分数为83.3%
故答案为:
(1)A;(2)取少量蛋壳于试管中,向其中滴加适量的稀盐酸,若有气泡冒出,且该气体能使石灰水变浑浊,说明蛋壳的成分含有碳酸钙.
(3)83.3%
点评:解答本题关键是要分析盐酸和碳酸钙的反应,然后根据物质的化学性质和实验现象进行分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰
C、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞,瓶口出现白烟
D、将二氧化硫通入紫色石蕊溶液中,溶液变蓝

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科目:初中化学 来源: 题型:

为增强农作物的抗病虫害和抗倒伏能力,应施用的化肥是(  )
A、氯化钾B、过磷酸钙
C、尿素D、硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:

手机中使用的锂(Li)电池是新型的高能电池,某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2.此反应中锂元素的化合价变化为0→+1,则锰元素的化合价变化为(  )
A、+4→+3B、+2→+3
C、0→+2D、-4→-2

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求从氢气、氧气、氧化铁、一氧化碳、氢氧化钙、盐酸、硝酸钾中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上.
(1)一种可燃性气体单质
 
;  (2)一种用于炼铁的氧化物
 

(3)一种微溶于水的碱
 
;    (4)一种可作为化肥的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如、想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀.同学们非常好奇并进行实验探究.
【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?
【查阅资料】钠是非常活泼的金属,能跟氧气反应,也能与水发生剧烈反应,并放出气体,生成的溶液显碱性.
【提出猜想】
猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
猜想2:钠先与水反应生成氧气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀.
【实验探究】实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,观察到钠浮在水面上,并产生气泡;点燃生成的气体,听到“噗”的一声后燃烧起来.实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀.
【实验分析】
(1)根据“实验一”判断,金属钠的密度比水
 
(填“大”或“小”);“实验一”中可以燃烧的气体的化学式是
 

(2)两个猜想中的“某碱”是
 
;金属钠与水反应的化学方程式是
 

(3)“实验二”中发生反应的化学方程式是
 

【实验结论】请你判断:猜想
 
成立.
【实验反思】金属钠通常保存在煤油中,目的是隔绝
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活与化学息息相关.
①下列食物中,能提供大量蛋白质的是
 
(填字母序号).

②加钙牛奶中的“钙”是指
 
(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”).

③下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是
 
(填字母序号).

④我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末,可作为潜水艇或呼吸面具有供氧剂.人呼出气体的主要成分有氮氧、氧气、二氧化碳和水蒸气,二氧化碳和水能分别与Na2O2反应生成氧气.为了探究Na2O2在潜水艇中反应后的物质,明明同学设计了如图1所示模拟实验.

【猜想与假设】
(1)明明猜想生成的固体物质是:(Ⅰ)氢氧化钠(Ⅱ)碳酸钠(Ⅲ)氢氧化钠和碳酸钠.
【实验与验证】
明明通过以下实验探究来验证他的猜想:
①取少量反应后干燥管中的固体样品,置于试管中,向其中加入
 
,发现有气泡产生,该气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸钠的水溶液呈碱性.请根据部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将明明的探究过程填写完整.
实验目的实验操作现象或测定结果结论或化学方程式
除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的
 
溶液,充分反应后过滤
有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为
 
检验是否含有氢氧化钠用PH试纸测定反应后溶液的酸碱度,操作方法是
 
pH>7该样品中含有氢氧化钠
于是明明得出结论:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思与评价】
(2)你认为Na2O2
 
填(“二氧化碳”或“水”)反应生成了碳酸钠.在上述实验装置中再增加一个装置,重复步骤①即可证明你的判断,请指出应增加装置的名称和位置.
【拓展与延伸】
(3)另取少量反应后干燥管中的固体样品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀盐酸,产生气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系如图2所示.
①请解释开始滴加盐酸时没有产生气体的原因.
②计算该样品中碳酸钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验小组在研究酸的化学性质时,做了下列所示5个实验.

(1)实验后,某试管中溶液呈浅绿色,该试管中发生反应的化学方程式为
 

(2)实验后,向某试管中滴加无色酚酞,溶液变红,再向此试管中加稀盐酸,只观察到溶液由红色变为无色.据此推断,该试管中最初发生的反应的化学方程式可能为
 
(写出一个即可).
(3)将(2)反应后的溶液,与上述五支试管中某试管反应后的溶液混合,看到先产生气体,后出现沉淀.则混合前两试管溶液中,溶质分别为
 
 
.混合后溶液中溶质可能为
 
(写出一种即可).
(4)科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.如图甲是实验时制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.

①图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
 
仪器相同(填字母编号);
②通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
 

③用乙装置完成“制取并验证CO2”的实验,消耗了0.73克10%的盐酸.请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克?
 

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