分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)由元素符号前面的数字分别表示原子的个数可知:3H 能表示3个氢原子;
(2)①和④两种微粒构成的化合物,由金属和酸根组成属于盐;
(3)分子前面的数字表示分子的个数,故3N2中的3表示氮分子的个数为3个;
(4)元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故中的2-表示一个碳酸根离子带2个单位的负电荷;
故答案为:(1)②;(2)盐;(3)氮分子的个数为3个;(4)一个碳酸根离子带2个单位的负电荷;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用一氧化碳还原氧化铜:CO+CuO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+CO2(置换反应) | |
B. | 铁与盐酸反应:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑(置换反应) | |
C. | 盐酸与氢氧化铜反应:Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O(复分解反应) | |
D. | 将氯化钡溶液滴入硫酸铜溶液:CuSO4+BaCl2═BaSO4+CuCl2(复分解反应) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验编号 | 1 | 2 | 3 |
实验前/g | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
实验后/g | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳 | B. | 用硝酸银溶液鉴别稀盐酸和食盐水 | ||
C. | 用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末 | D. | 用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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