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下列关于燃烧的说法中,解释错误的是(   )
A.用扇子扇煤炉,越扇越旺——供给燃烧所需的足够氧气
B.扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C.木材着火用水泼灭——降低了木材的着火点
D.酒精滴在实验台上着火,用湿布覆盖——隔绝氧气又降温
C

试题分析:燃烧需要同时满足三个条件:可燃物;温度达到着火点;氧气。三者有一点条件不满足燃烧就不能发生,木材着火用水泼灭是降低了可燃物的温度,使其达不到着火点,从而灭火,着火点是物质的固有属性,不随外界条件的变化而变化。
点评:属于最基本知识点的考察,知识点通常直接来自课本,中考中常作为一个选项出现判断对错,注意记忆的准确性。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列处理事故的方法,正确的是
A.家用电器着火时,立即用水扑灭
B.室内起火时,立即打开门窗通风
C.扑灭森林火灾时,设置隔离带
D.炒菜时油锅中的油不慎着火,立即浇水灭火

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是(   )
A.室内起火时,立即大开门窗通风
B.炒菜时,油锅内意外着火, 立即加入青菜灭火
C.液化气、煤气泄漏起火时,首先关闭气体阀门
D.被围困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

物质燃烧是常见的一种自然现象。下列有关燃烧的说法不正确的是
A.燃烧都属于化学变化
B.燃烧可以为人们提供能量
C.由于燃烧会产生污染和火灾,所以燃烧对人类来说弊大于利
D.常见的燃烧多数都有氧气参加

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

央视新闻报道称,河南某农民因焚烧秸秆导致火势蔓延,烧毁了相邻的20亩小麦。专家称遇到这种情况可用农机具设置“防火隔离带”,“防火隔离带”起到的作用是(   )
A.使燃烧物隔绝氧气B.使燃烧物的温度降至着火点以下
C.使燃烧物与其他可燃物隔离D.使燃烧物的着火点降低

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率,这主要是因为
A.降低了煤的着火点B.升高了煤的着火点
C.提高了氧气的浓度D.增大了煤与氧气的接触面积

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

石油化工生产中,可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物。请回答:
(1)天然气(主要成分是甲烷)可做环保汽车的燃料,可燃物要燃烧必须具备的条件是                                                  
(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等,海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是                                   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

利用已学化学知识来判断,处理下列突发事件的措施不当的是
A.炒菜时油锅着火,立即用锅盖盖灭
B.不慎将浓碱沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液
C.高层住房着火,在等待救援时打开所有门窗
D.误服食品袋中的干燥剂(主要成分是生石灰),立即喝食醋

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

Ⅰ某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:

①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是          
Ⅱ某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图所示:一周后观察:试管①和③中的铁钉无明显变化,试管②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是铁与               直接接触,其中铁钉中的A、B、C三处中   处锈蚀最严重。试管①中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是           。以上两个实验均采用的实验方法是              

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