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5.化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.化学学习过程中要关注物质的性质,如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点以及能发生哪些变化和发生变化过程中的现象.
(1)金属铜是紫红色,水是无色,空气是无色.
(2)写出下列物质在通常状况下的状态:食盐固体,二氧化碳气体,啤酒液体.
(3)生活中许多物质具有气味,试举两例:酒有香味、醋有酸味.
(4)铁和铝是生活中常见的金属,铁的硬度大于(填“大于”或“小于”)铝的硬度.
(5)将植物油倒入水中,油能浮在水面上,说明水的密度大于(填“大于”或“小于”)植物油的密度.
(6)在压强为101kPa时,下列物质的熔点、沸点如表所示
物质氧气
熔点/℃-218015351064
沸点/℃-18310030002707
在1200℃时铁是固体;温度范围内,以上四种物质均不是液体.
(7)燃烧是常见的现象,试按要求各写出两种能够燃烧的物质.
固体硫、磷,液体汽油、酒精,气体天然气、氢气.

分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质.根据常见金属的硬度进行分析;根据题中现象进行分析;

解答 解:(1)金属铜是紫红色,水是无色,空气是无色无气味的气体(常温时).
(2)通常状态下,食盐是固体,二氧化碳是气体,啤酒是液体;
(3)酒有香味,醋有酸味.
(4)铁的硬度大于铝的硬度.
(5)将植物油倒入水中,油能浮在水面上,说明水的密度大于植物油的密度.
(6)根据在压强为101kPa时,物质的熔点、沸点表:可知铁的熔点为1535℃,高于1200℃,所以在1200℃时,铁为固态;金的熔点为1064℃,低于1200℃,所以在1200℃时,金为液态.故答案为铁;
(7)能燃烧且是固体的物质有硫、磷;是液体的物质有汽油、酒精;是气体的物质有天然气、氢气.
故答案为:(1)紫红;无;无;(2)固体;气体;液体;(3)酒有香味;醋有酸味;(4)大于;(5)大于;(6)铁;(7)硫、磷;汽油、酒精;天然气、氢气.

点评 本题考查物质的物理性质,快速解答本题的关键是要记住常见物质的物理性质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.利用下列仪器进行气体的制取和性质实验.请完成下列问题.

(1)仪器B、I的名称分别是试管、酒精灯;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,仪器的装置组合是BCGHI(填字母),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳,所用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸,从上述仪器中组合3套发生装置为ACDE(填字母),检验二氧化碳收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(4)在B中收集满二氧化碳,倒扣于盛有水的H中,一段时间后,B中液面上升(填“上升”或“不变”);若B中充满下列BC气体,也会发生类似现象.
A.H2 B.NO2 C.HCl     D.CO
(提示:①3NO2+H2O    2HNO3+NO,NO气体难溶于水;②同温同压下,任何气体体积之比等于分子数之比;
③HCl极易溶于水.)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
①从组成角度看:水是由氢、氧两种元素组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
②从微粒角度看:水是由水分子构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.
③从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将电能转化为化学能.
④从资源角度看:水是生命之源.看到如图2的漫画,你的感想是:使用节水龙头,洗菜的水用来浇花、冲厕所等(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.能源可划分为一级能源和二级能 源.自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源;需依靠其它能源的能量间接制取的能源称为二级能源.如煤、石油为一级能源;氢气是一种高效而没有污染的二级能源,它可以由自然界中大量存在的水来制取.下列叙述中,正确的是(  )
A.电能是一级能源B.水力是二级能源
C.天然气是二级能源D.水煤气是二级能源

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某地天然气发生井喷事故,含有大量硫化氢(H2S)的天然气从井下逸出,迅速向四周扩散,造成人员伤亡,水源污染.已知硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的剧毒气体,可溶于水,密度比空气大,有可燃性,完全燃烧生成二氧化硫和水.请根据以上信息回答下列问题:
(1)事故发生后,若及时点燃逸出的气体,可减少对人的伤害和伤亡.写出硫化氢完全燃烧的文字表达式.
(2)专家提醒,发生硫化氢气体泄漏时,可用湿毛巾捂住鼻子迅速离开现场,转移到地势较高处.这种做法是根据硫化氢的哪些性质?
(3)“井喷”发生后,附近村民虽已闻到了弥漫在空气中的臭味,但没有及时撤离,而造成重大伤亡.对此请谈谈你对学习化学知识的感想.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.空气是一种宝贵资源.下列有关空气资源的说法不正确的是(  )
A.空气中的氧气可以供给呼吸
B.空气中的氮气可以用来制造氮肥
C.空气中的稀有气体可以制作霓虹灯
D.排放到空气中的有害气体可以很容易除去

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.取一个雪碧饮料(或可口可乐饮料)1~1.2L的空塑料瓶,剪去瓶底,在瓶盖上打一个孔,在孔中插半根粗的塑料吸管,四周用胶带密封,旋紧瓶盖.将瓶倒置,向瓶内由下而上放置洗净的过滤层(如图所示),制成一个简易净水器.取一个容器放在下面接水.
(1)实验操作及现象:①在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中,搅拌,食盐溶解后盐水是无色的,尝一下有咸味,然后从简易净水器上部倒入,在下端管口接水后再尝一下,与原来盐水比较,其咸味相同(填“相同”或“不相同”).
②取少量泥沙放在一杯自来水中,经搅拌观察到水变浑浊,将其从简易净水器上部倒入,在下端管口接入,观察到水变澄清.
(2)分析与思考:简易净水器有过滤作用,可以去除难溶性杂质,不能除去可溶性物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)由图可获得的一条信息是在t1℃时,甲和乙的溶解度相等.
(2)若乙中混有少量甲,提纯乙的方法是蒸发结晶.
(3)图中P点的表示的意思是在t1℃时,甲和乙的溶解度相等
(4)t2℃时,将不饱和的甲溶液,转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是增加溶质或蒸发溶剂.
(5)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时,析出晶体的质量D(选序号).
A.甲>乙B.甲<乙C.甲=乙     D.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时,有多种不当的操作会引起试管破裂,请列举两种:
(1)加热时未均匀预热就集中加热;
(2)加热完的试管未待冷却就用水冲洗.

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