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    8．下列各种措施中会影响硝酸钾在水里溶解度大小的是（　　）
    A．加水B．搅拌C．加硝酸钾D．升温

    分析 溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量；影响固体物质溶解度大小的因素有外因和内因，内因是指溶质的性质和溶剂的性，外因是温度；所以温度是影响溶解度大小的重要因素；气压对固体的溶解度几乎无影响．

    解答 解：A、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，溶解度不受溶剂质量、溶液质量多少的影响，故选项错误．
    B、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，是否搅拌不影响硝酸钾在水里溶解度大小，故选项错误．
    C、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，溶解度不受溶剂质量、溶液质量多少的影响，故选项错误．
    D、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，升高温度，硝酸钾的溶解度增大，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，溶解度受到溶剂和溶质性质影响，还受到温度的影响，与当前溶液是否处于饱和无关，与溶剂的多少无关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．A、B、C是初中化学常见的三种物质且组成中都含有氢元素，A存在于人体胃液中可帮助消化，C为氧化物．（“→”表示由一种物质转化成另一种物质，图中部分反应物、生成物及反应条件已略去）．请回答下列问题：
    （1）写出A、B的化学式：AHCl，BH2；
    （2）写出B转化为C的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，该反应的基本反应类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．探究过氧化氢分解的影响因素．

    （1）王老师使用压强传感器等设备，检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强如图所示的压强-时间的曲线变化．由此可知，其它条件一定时．温度越高，过氧化氢的分解速率越快（填“越快”、“越慢”或“不变”）；
    （2）请你设计实验方案，探究浓度对过氧化氢分解速率的影响（写出简要的实验步骤）在两支试管中分别加入10mL5%和10%的过氧化氢溶液，同时分别加入少量等质量的二氧化锰，观察两支试管中产生气体的快慢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体．下列有关“超临界水”的说法正确的是（　　）
    A．它是一种混合物
    B．它是一种不同于水的新物质
    C．它的化学性质与蒸馏水相同
    D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．把等质量、等质量分数的稀盐酸和氢氧化钠溶液混合反应后，所得溶液中的溶质是（　　）
    A．NaClB．NaCl和HClC．NaCl和NaOHD．NaCl和NaOH、HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．20%的食盐溶液和30%食盐溶液混合，所得溶液的质量分数不可能是（　　）
    A．28%B．21%C．25%D．18%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．生活中处处充满化学．下列各组知识的总结完全正确的一组是（　　）
     A①分子可分，原子不可分
    ②原子的质量主要集中在原子核上    		 B①食用加碘盐可以预防人体贫血
    ②蔬菜能为人体提供多种维生素
     C①洗洁精清除油污利用了乳化作用
    ②硝酸铵溶于水使溶液的温度降低    		 D①木柴架空有利于木柴的完全燃烧
    ②用细沙灭火降低了可燃物着火点
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法错误的是（　　）
    A．t℃时，向一支盛有0.15 g熟石灰的烧杯中加入50 g水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色固体，则烧杯中溶液的质量小于50.15 g
    B．气体的溶解度与温度、压强和水的用量有关
    C．饱和溶液可能是浓溶液，不饱和溶液也可能是稀溶液
    D．汽油作溶剂可以去除衣物上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．向一定质量的Na2SO4和H2SO4的混合溶液里，逐滴加入过量的NaOH溶液后，溶液的pH与溶液里Na2SO4的质量（W）随加入NaOH溶液的质量（V）变化图示中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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