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有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是(  )

 

A.

分别测定气体的密度

B.

分别伸入燃着的木条

 

C.

分别滴入澄清石灰水,振荡

D.

分别滴入紫色石蕊试液,振荡


考点:

常见气体的检验与除杂方法..

专题:

物质的鉴别题.

分析:

氧气具有助燃性和氧化性,因此氧气能支持燃烧和供给呼吸;空气是一种混合物;二氧化碳的化学性质有:既不能燃烧也不能支持燃烧,也不供给呼吸;能与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊.要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条.用燃着的木条分别插入三个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,无变化的是空气.

解答:

解:A、测定气体的密度比较麻烦,故选项错误;

B、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,无变化的是空气.故选项正确;

C、澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,故选项错误;

D、紫色石蕊试液只能鉴别出二氧化碳,故选项错误;

故选B

点评:

本考点考查了常见气体的鉴别方法,要充分利用气体本身的性质,按照操作、现象和结论的流程来描述,不同的气体会出现不同的现象.在叙述鉴别方法时,要注意语言描述的严密性,要记住由现象得出结论.本考点在中考中经常出现,主要出现在选择题和实验题中.


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香椿被称为“树上蔬菜”,是香椿树的嫩芽,它不仅营养丰富,且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为C27H42O3,请你计算:

(1)皂甙由      种元素组成;每个分子中有       个原子。

(2)皂甙中碳元素和氧元素的质量比为           

(3)207g皂甙中有多少g碳元素。

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铜和稀硝酸反应的化学方程式为:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2X↑+4H2O,则X为(  )

 

A.

NO

B.

N2O

C.

NO2

D.

N2

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根据下列实验装置图1回答题.

(1)利用A﹣E装置制取氢气,写出两套制取氢气的简易装置    (填字母).

实验室制取氢气的化学方程式  

(2)实验室制取CO2的化学方程式为  

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(3)将湿润的紫色石蕊小纸花放入盛满CO2的集气瓶中,观察到的现象是  

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 “钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告创意之一.钻石就是经过琢磨的金刚石,这句话能体现的金刚石的性质是(  )

 

A.

硬度大

B.

不能导电

C.

化学稳定性

D.

熔点低

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科目:初中化学 来源: 题型:


不适合用质量守恒定律解释的变化是(  )

 

A.

煤着火燃烧后剩下的灰烬质量比煤轻

 

B.

蜡烛燃烧质量越来越小

 

C.

铁丝燃烧生成的黑色固体比铁丝质量重

 

D.

水沸腾后质量明显减轻

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是某同学设计的实验室制取气体和验证性质的仪器或装置图.

(1)仪器C的名称  

(2)实验室常用    制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的  (填仪器字母)

(2)用上述你所选择的装置还能制取的气体是  

(3)若补充一种仪器  (填仪器名称),就能利用上述仪器和氯酸钾制取氧气了,你选择的仪器组合是  ,反应化学方程式为  

(4)该同学把二氧化碳气体通入H装置中,实验现象为  ,反应的化学方程式  ,然后他对试管中的溶液加热,实验现象是  ,反应的化学方程式  

(5)该同学改用J装置收集一瓶二氧化碳气体,证明二氧化碳气体收集满的方法是  

收集满后他取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是  ,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质  ,化学性质    

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科目:初中化学 来源: 题型:


在CO+CuOCu+CO2的反应中,有关一氧化碳的说法正确的是(  )

 

A.

发生还原反应,具有氧化性

B.

发生还原反应,具有还原性

 

C.

发生氧化反应,具有氧化性

D.

发生氧化反应,具有还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的化学式、命名、分类三者相符的一组是(  )

 

A.

K2MnO4,高锰酸钾,氧化物

B.

KClO3,氯酸钾,氧化物

 

C.

FeSO4,硫酸铁,化合物

D.

H2O,水,氧化物

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