有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是( )
| A. | 分别测定气体的密度 | B. | 分别伸入燃着的木条 |
| C. | 分别滴入澄清石灰水,振荡 | D. | 分别滴入紫色石蕊试液,振荡 |
常见气体的检验与除杂方法.. | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | 氧气具有助燃性和氧化性,因此氧气能支持燃烧和供给呼吸;空气是一种混合物;二氧化碳的化学性质有:既不能燃烧也不能支持燃烧,也不供给呼吸;能与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊.要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条.用燃着的木条分别插入三个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,无变化的是空气. |
解答: | 解:A、测定气体的密度比较麻烦,故选项错误; B、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,无变化的是空气.故选项正确; C、澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,故选项错误; D、紫色石蕊试液只能鉴别出二氧化碳,故选项错误; 故选B |
点评: | 本考点考查了常见气体的鉴别方法,要充分利用气体本身的性质,按照操作、现象和结论的流程来描述,不同的气体会出现不同的现象.在叙述鉴别方法时,要注意语言描述的严密性,要记住由现象得出结论.本考点在中考中经常出现,主要出现在选择题和实验题中. |
科目:初中化学 来源: 题型:
香椿被称为“树上蔬菜”,是香椿树的嫩芽,它不仅营养丰富,且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为C27H42O3,请你计算:
(1)皂甙由 种元素组成;每个分子中有 个原子。
(2)皂甙中碳元素和氧元素的质量比为 。
(3)207g皂甙中有多少g碳元素。
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科目:初中化学 来源: 题型:
铜和稀硝酸反应的化学方程式为:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O,则X为( )
| A. | NO | B. | N2O | C. | NO2 | D. | N2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图1回答题.
(1)利用A﹣E装置制取氢气,写出两套制取氢气的简易装置 、 (填字母).
实验室制取氢气的化学方程式 .
(2)实验室制取CO2的化学方程式为 .
如图2装置是一套制备CO2的装置,检查该套装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱,静置,观察到 ,说明气密性良好.
(3)将湿润的紫色石蕊小纸花放入盛满CO2的集气瓶中,观察到的现象是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告创意之一.钻石就是经过琢磨的金刚石,这句话能体现的金刚石的性质是( )
| A. | 硬度大 | B. | 不能导电 | C. | 化学稳定性 | D. | 熔点低 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
不适合用质量守恒定律解释的变化是( )
| A. | 煤着火燃烧后剩下的灰烬质量比煤轻 |
| B. | 蜡烛燃烧质量越来越小 |
| C. | 铁丝燃烧生成的黑色固体比铁丝质量重 |
| D. | 水沸腾后质量明显减轻 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某同学设计的实验室制取气体和验证性质的仪器或装置图.
(1)仪器C的名称 .
(2)实验室常用 和 制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的 (填仪器字母)
(2)用上述你所选择的装置还能制取的气体是 ;
(3)若补充一种仪器 (填仪器名称),就能利用上述仪器和氯酸钾制取氧气了,你选择的仪器组合是 ,反应化学方程式为 .
(4)该同学把二氧化碳气体通入H装置中,实验现象为 ,反应的化学方程式 ,然后他对试管中的溶液加热,实验现象是 ,反应的化学方程式 .
(5)该同学改用J装置收集一瓶二氧化碳气体,证明二氧化碳气体收集满的方法是 ;
收集满后他取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是 ,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ,化学性质 , .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在CO+CuOCu+CO2的反应中,有关一氧化碳的说法正确的是( )
| A. | 发生还原反应,具有氧化性 | B. | 发生还原反应,具有还原性 |
| C. | 发生氧化反应,具有氧化性 | D. | 发生氧化反应,具有还原性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的化学式、命名、分类三者相符的一组是( )
| A. | K2MnO4,高锰酸钾,氧化物 | B. | KClO3,氯酸钾,氧化物 |
| C. | FeSO4,硫酸铁,化合物 | D. | H2O,水,氧化物 |
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