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    【题目】含游离态氧元素的是

    A．H2O B．O2 C．MgO D．CO2

    【答案】B

    【解析】

    元素以游离态存在即是以单质形式存在．

    A、水是化合物，氧元素以化合态存在，故A错；

    B、氧气，是单质，氧元素以游离态存在．故B正确；

    C、氧化镁是化合物，氧元素以化合态存在，故C错；

    D、二氧化碳是化合物，氧元素以化合态存在，故D错．故选B．

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    【题目】以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（ ）

    A．萝卜风干 B．凉水冻冰 C．葡萄酿酒 D．辣椒剁碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．

    探究一 M溶液中的溶质是什么？

    （1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是 ，②是CaCl2．

    【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．

    （2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量M溶液于试管中，向其中滴加

    猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为

    探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？

    【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH

    （3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸

    没有气体产生

    “猜想一”不成立

    他们的实验结论是否正确？ ，理由是 ．

    （4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液

    若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀

    “猜想一”成立

    “猜想二”成立

    “猜想三”成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两同学帮助老师整理实验室时，发现有一瓶试剂标签残缺，只剩下“Na”和“10%”字样（如图）。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。甲、两同学决定对其成分进行探究：

    【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？

    【交流讨论】甲根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 。

    A．酸 B．碱 C．盐

    【查阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。

    Ⅱ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：

    物质

    NaCl

    NaOH

    Na2CO3

    NaHCO3

    溶解度g

    36

    109

    215

    9．6

    【得出结论】乙根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是 。

    【设计实验并继续探究】

    （1）甲取该溶液少量于试管中，加入紫色石蕊，溶液变蓝，这瓶试剂不可能是 。

    （2）乙为了确定该溶液是哪种溶液，又进行了如下实验：

    操作步骤

    实验现象

    结论及化学方程式

    取样于试管中，滴加

    产生大量的气泡

    该溶液是 ，反应的化学方程式

    【拓展与应用】

    甲确定该溶液，选择了与乙不同的试剂，甲选择的试剂是 （要求类别不同）。

    【反思与评价】老师指出该结论不严密，其理由是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】英国科技人员研制的自动灭火陶瓷砖中压入了一定量的氦气和二氧化碳。当这种砖砌成的房屋发生火灾时，砖释放出的氦气和二氧化碳就能抑制和扑灭火，其灭火原理是

    A．清除可燃物 B．使可燃物与空气隔绝

    C．降低可燃物的着火点 D．使可燃物的温度降低到着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请你回答：

    （1）氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ；

    （2）X= ；该原子结构是一种 结构。

    （3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）下图是是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请你回答下列问题：

    （1） ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；

    （2）若固体甲中含有少量乙时，可用 方法提纯甲（填“蒸发结晶”或“冷却结晶”）；

    （3）溶解度受温度影响比较大的物质是 ；

    （4）t2℃时，用等质量的甲、乙两种物质配制甲、乙的饱和溶液需要水的质量：甲 乙（填“＞”“＜”或“＝”）

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    【题目】2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为

    A．+2 B．+5 C．+3 D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例，回答下列问题：

    （1)认识物质的组成和结构

    二氧化碳、一氧化碳组成的相同点： ；

    两种物质分子构成的不同点： 。

    （2）认识物质的性质

    ①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯，向烧杯中倾倒二氧化碳气体，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1所示），说明二氧化碳具有的性质是 ；若使棉芯下半段立即恢复燃烧，操作方法是 。

    ②将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯中，镁条继续燃烧，说明二氧化碳还具有的性质是 。

    （3）认识物质的制法

    某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2所示）。若利用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式 ；若实验利用该装置制取氧气无纺布包内药品为 （写化学式）

    （4）认识物质的用途

    ①扬其利抑其弊。减少二氧化碳排放以控制温室效应，合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例： 。

    ②控制条件获取所需物质。反应物相同，条件不同，产物不同。请举一例： 。

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