【题目】某化学兴趣小组根据下图所示装置进行实验室制取气体的探究.回答下列问题:
(1)写出图中编号仪器名称:a_____,b_____;在实验时,若发现酒精灯里有足够的酒精,却不能点燃,其可能原因是_____.
(2)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____,用C和D装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是_____.
(3)若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳,应选择的装置组合_____(填字母),制取二氧化碳的化学方程式为_____.
(4)图示装置可用来测量生成的气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____,植物油上方原有的空气对实验的结果_____填“有”或“没有”明显影响.
(5)由(2)(3)可得出:C装置适合于_____反应制取气体的实验,A、B装置适合于_____反应制取气体的实验.(填序号)
①固体 ②固体和固体加热 ③固体和液体不需加热
【答案】试管 长颈漏斗 酒精灯不用时没有盖上灯帽致灯心留有水分 试管口没有塞一小团棉花,造成高锰酸钾粉末通过导管进入水槽 BEF(或AEF) 使二氧化碳与水隔离,防止二氧化碳溶于水 没有 ② ③
【解析】
根据气体实验中发生装置及收集装置的选择依据进行分析解答。
(1)a属于可以作为发生装置的试管,b属于可以加入液体的仪器长颈漏斗;正确的使用酒精灯的方法是用完后,随时将灯冒盖上,否则由于酒精的挥发性,致使灯心留有水分不易点燃。
(2)用高锰酸钾制氧气属于需要进行加热的反应类型,所以发生装置可以选择C,其反应为高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰及氧气,故化学方程式为,而用C和D装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因是试管口没有塞一小团棉花,造成在加热时一部分高锰酸钾粉末通过导管进入水槽,所以致使水槽水变红色.
(3)在实验室制取气体的发生装置的选取时,应注意A和B的区别,A、B均属于固液不需要加热的反应类型的发生装置,但是A与B的区别是A不能随时加入液体,用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳,其反应为碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故其反应的原理为:,由于石灰石和稀盐酸不需要加热的反应,应选择的发生装置可以选择A或B,由于二氧化碳易溶于水,收集装置只能选择E,F装置用于酸性气体的干燥装置,所以此题的组合为BEF(或AEF)。
(4)由于二氧化碳易溶于水,在水面放一层植物油,目的防止与水反应,避免了空气中二氧化碳对实验造成误差。二氧化碳不与空气中的成分发生反应,进入集气瓶内气体体积等于排出水的体积,故植物油上方原有的空气对实验的结果没有影响。
(5)此题是对本题的发生装置一个小总结,C适合固固加热的反应类型,对于A或B适合固液不加热的反应类型,故选分别选择②,③。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据装置回答。
①写出编号为“a”、“b”的仪器名称:a____________;b_____________。
②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气,选择的装置组合是________(填写字母),选择该组装置的原因是_________________,其中二氧化锰的作用是________________。
③用排水法收集氧气时,依次观察到的现象是___________(用字母a、b、c对下图排序):
若发现用排水法收集到的气体不纯,其原因可能是_____________(写出一种即可),集满氧气后应先__________。
a先熄灭酒精灯,再撤离水中导管
b先撤离水中导管,再熄灭酒精灯
④0.2mol氯酸钾与二氧化锰共热,完全分解生成氧气__________mol(根据化学方程式列式计算)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家发现一种新型催化剂,使CO和H2O在较低的温度下就可以反应转化为氢气,反应的过程如图所示。下列相关说法正确的是( )
A.反应前后原子的数目发生变化
B.反应前后催化剂的化学性质发生改变
C.该反应的化学方程式为CO+H2O=H2+CO2
D.有利于氢能源的经济推广
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图所示实验装置进行二氧化碳性质实验,其中甲中的液体具有吸收水蒸气的作用,乙中小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花。实验过程:①关闭Ⅰ、打开Ⅱ;②关闭Ⅱ、打开Ⅰ。下列说法正确的是 ( )
①.实验过程①中紫色小花不变红
②.实验过程①中紫色小花变红
③.实验过程②中紫色小花不变红
④.实验过程②中紫色小花变红
⑤.使紫色小花变红的是二氧化碳
⑥.该实验证明二氧化碳能与水发生反应
A.②③⑥ B.①④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究.
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)
(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
(猜想与假设)猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为_______.
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想______成立 |
2 | 小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______ | 猜想三成立 |
(反思与评价)
(3)小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是______
(拓展应用)
(4)请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式_______
(5)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色,该现象说明反应还生成了______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图装置来测定空气中氧气的含量,下列做法会使实验结果不准确的是( )
A. 事先在集气瓶内加少量水B. 燃烧匙内加足量红磷
C. 红磷熄灭后,立即打开弹簧夹D. 实验前,检查装置的气密性
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是( )
①3Hg ② ③SO3 ④3H2O
A.表示分子个数的是③B.表示化合价的是②
C.表示原子个数的是④D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)实验室制取CO2的化学方程式________,一般选择的发生与收集装置是________(选填序号);验满的方法是________。若选择E装置________,(填“能”或“不能”)收集到一瓶CO2气体。
(2)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是________;G中的现象是________;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)向如图所示的烧杯中逐滴加水,各种量的变化和所加水的质量变化关系正确的是________。(填序号)
(2)向装有一定量饱和石灰水的烧杯中加入少量生石灰,请在如图绘制溶液质量与溶液中溶质质量分数随时间变化的曲线:_____________、_____________,
(3)如图1是A物质(不含结晶水)的溶解度曲线,N点表示℃时A物质的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(4)如图2甲、乙、丙、丁是M、N两点代表的溶液相互转化的途径路线图。(用→表示转化方向)。
其中,采用“先将N点溶液降温至M点对应的温度后,然后再加入_________”,这一措施来实现甲图中N→M转化的途径,请在乙、丙、丁中任寻一个,写出实现M→N转化的措施。选择序号:_______,对应措施_________________。
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