我们曾经做过以下一组对比实验,该对比实验得出的结论是( )
①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干燥纸花变色 ④CO2不支持燃烧
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
科目:初中化学 来源: 题型:
“从生活走进化学,从化学走向社会”。请你和小红一起回答下列问题。
(1)孝敬老人,是中华民族的传统美德。我县九镶缀拳划、红、小华等三十人为敬老院送去歌舞和水仙花。花香满院,请用分子的性质解释闻封花香的原因
(2)小红在冰箱里放置竹炭,有效地除去异味,这是利用了竹炭的_________性。
(3)小红家的下列厨房用品中,属于金属材料的有_________(填标号)。
塑料勺 紫砂壶 不锈钢灶台 竹质筷子
A B C D
(4)小红发现家中防盗网上的铁皮已锈迹斑斑,而同期安装的铝制栏杆仍完好如初。请解释铝制栏杆仍完好如初的原因________________________。
(5)厨房调味品架上有一袋失去标签的白色固体,可能是食盐,也可能是纯碱。为了判断其成分,小红把它带到实验室做了以下实验:
请判断此白色固体是__________(写化学式)。
(6)小红家常用硝酸铵(化学式为NH4NO3)作万年青的肥料。硝酸铵属于______(填标号)。
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
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科目:初中化学 来源: 题型:
激光打印机是常见的办公用品,它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。
(1)碳粉不具有的性质是______ (填序号)。
A.黑色 B.易溶于水
C.可燃性 D.常温下稳定
(2)将碳粉与氧化铜混合后加强热,发生反应的化学方程式为__________________ ,该反应中碳表现出______ (填“氧化”或“还原”)性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是( )
A.PM2.5与雾霾天气 B.新装修房屋内空气中的杀手
C.形成酸雨的罪魁祸首 D.燃气热水器安装在居室内的危险
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。
请回答下列问题:
(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管______(填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是__________________________________________________________________________。
(2)将A、B装置连接,观察到的现象是____________,可验证二氧化碳的性质是________________________。
(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为________________________。
(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象时__________________,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质:____________,化学性质:____________,_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。
【制取与性质】
如图A,检查装置的气密性,操作为________________________,观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品,固定装置,制取CO2,有关化学方程式________________________。
如图B,现象为______________________________,说明CO2的性质是。由此推知,一般情况下可燃物燃烧的条件之一是______________________________。
【反思与交流】
(1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有____________________________________。
(2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同,你的实验操作是:取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体,______________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙同学在学完酸的化学性质后,做了如下的实验:
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实验结束后,甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,然后进行了讨论。
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象,于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑。但乙同学认为,甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液,再滴加适量的稀盐酸,当观察到(1) 时,就可以说明两种物质能发生反应。
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现白色沉淀。经过讨论确定,甲、乙同学试管中的废液含有的溶质分别是(2)
,(3) (均写化学式),才会出现上述现象。
为了科学处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】 最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种物质
乙同学猜想:废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质
【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液与试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象。
得出结论:甲猜想不成立,则乙猜想成立。
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加氯化钙溶液,出现白色沉淀。
得出结论:乙猜想成立,则甲猜想不成立。
【表达与交流】甲、乙同学确定了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是(4)
。写出废液中发生的一个反应的方程式:(5) 。
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