下列有关溶液的说法不正确的是( )A．汽水和蔗糖水都属于溶液B．物质的溶解度不一定都随温度升高而增大C．某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶解度D．在一定条件.饱和溶液与不饱和溶液之间可相互转化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1．下列有关溶液的说法不正确的是（　　）

	A．	汽水和蔗糖水都属于溶液
	B．	物质的溶解度不一定都随温度升高而增大
	C．	某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量就是该物质的溶解度
	D．	在一定条件，饱和溶液与不饱和溶液之间可相互转化

分析 A、根据溶液的特点考虑；B、根据物质的溶解度与温度的关系考虑；C、根据溶解度的四要素考虑；D、根据饱和溶液与不饱和溶液的转化关系考虑．

解答解：A、汽水和蔗糖水都属于均一稳定的混合物都属于溶液，故A正确；
B、大多数物质的溶解度随温度升高而增大，少数物质的溶解度随温度升高而减小，例如氢氧化钙，故B正确；
C、缺少温度的限制，故C错；
D、饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，故D正确．
故选C．

点评解答本题关键是知道溶液的特点，熟悉溶液中溶质溶解度的影响因素

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11．某化学兴趣小组利用如图1装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用．

（1）写出有编号仪器的名称：①试管，②酒精灯；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；发生装置可选用A（填代号，下同），如果实验时，若实验结束时，应先把导管从水中移出，再熄灭酒精灯；否则会引起水倒吸炸裂试管．
（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用如图2装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是a（填“a”或“b”），验满的方法是把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图3）：木炭在图乙中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热．图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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12．对下面表格中的事实解释正确的是（　　）

选项	事实	解释
A	河水过滤后有泥沙留在滤纸上	组成泥沙的分子体积很大
B	盐酸（HCl）有挥发性，硫酸（H₂SO₄）没有挥发性	盐酸中的分子不断在运动，硫酸中的分子静止不动
C	用水银（Hg）温度计测量体温	温度升高，原子之间间隔变大
D	等质量的冰和水具有不同的体积	这是因为分子的体积不一样大

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化学 来源： 题型：计算题

9．据央视报道，有不法酒类生产企业在白酒中添加酯类物质以增强口感．表中是几种常见的酯．

酯的名称	甲酸甲酯	甲酸乙酯	乙酸甲酯	乙酸乙酯
化学式	C₂H₄O₂	C₃H₆O₂	C₃H₆O₂	X

（1）比较归纳是学习化学的重要方法，上述物质的共同特点有组成元素相同（写出一条即可）．
（2）甲酸甲酯（C₂H₄O₂）中碳、氢、氧的原子个数比为1：2：1．
（3）据表推测X的化学式为C₄H₈O₂．
（4）实验测得由甲酸甲酯（C₂H₄O₂）、甲酸乙酯（C₃H₆O₂）组成的混合物中碳元素的质量分数是43.2%，则氧元素的质量分数是49.6%，混合物中甲酸甲酯的质量分数是63%．

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16．某化学研究小组在探究硫在空气与氧气中燃烧的实验时，发现教材中的实验设计（如图1）存在不足，所以设计了图2所示的实验装置并探究二氧化硫的相关性质．

[实验步骤]：
①在分液漏斗中加入足量氢氧化钠溶液，点燃燃烧匙内的硫（少量），观察现象．
②迅速将燃烧匙伸入盛有空气的集气瓶内，并塞紧橡皮塞．
③打开止水夹将针筒内的氧气推入集气瓶，观察现象．
④火焰熄灭后，将分液漏斗的活塞打开，观察现象．
[实验反思与拓展]：
（1）将注射器内的氧气推入集气瓶内后，发现硫燃烧更加剧烈，这种现象说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．
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