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    现有A、B、C三种元素，A元素的单质是同条件下最轻的气体。B元素的原子核外有2个电子层，第二层上的电子数是第一层的3倍。C元素是人体内最多的金属元素。

    A元素的单质是     ▲       ，它是由    ▲     （填“分子”或“原子”）构成的；B、C两种元素的符号是B    ▲     、C    ▲     ；B、C两种元素组成的化合物的化学式是   ▲    。A、B两种元素可以组成两种不同的化合物，从微观的角度解释这两种化合物性质有差异的原因是          ▲         。


    H2或 氢气         分子      O         Ca       CaO       

       它们的分子构成不同     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是（　　）

    　

    A．

    该元素属于金属元素

    B．

    该元素的原子序数是192

    　

    C．

    该原子的核外有115个电子

    D．

    该原子的相对原子质量为192g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将氧气、氮气、二氧化硫、水蒸气物质的化学式填入对应的横线上：

    ①食品包装袋中防腐的气体是       ；  ②大量排放会污染空气是_______；

    ③相对分子质量最小的氧化物是       ；④用于医疗急救的气体是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是

       A.氢气和氧气-----燃着的木条       B.水和过氧化氢----二氧化锰

       C.氮气和二氧化碳----燃着的木条    D. 高锰酸钾和氯酸钾----看颜色

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如下图所示。下列说法错误的是

       

    （提供信息：合金就是一种或多种金属或非金属经过经过混合熔融冷却后形成的一种或多种金属的混合物。）

    A．铝镓合金可以循环使用

    B．太阳能的利用可以部分解决能源危机问题

    C．流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物

    D．铝镓合金与水反应的符号表达式为：Al+H2OAl2O3+H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
    （1）小明同学选用如下图所示的装置，锥形瓶中反应的符号表达式为  ▲    。实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是         ▲          。

    （2）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4能显著加快过氧化氢的分解。CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），为了进一步探究CuSO4中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计。
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是            ▲                  

    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究。

    实验步骤

    实验现象

    结论

    a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸钠溶液

    溶液中几乎没有气泡放出

    实验证明，起催化作用的是     ▲   

    b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴    ▲      溶液

    溶液中有大量气泡放出

    ③如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它反应前后           ▲        。

    （3）小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中，将温度控制在250加热制取氧气。实验结束时，有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
                猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
                猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想   ▲     错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组选择的实验方法是          ▲            。

    【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应

    中        ▲        （选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是             ▲           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于混合物的是（　　）

    　

    A．

    澄清石灰水

    B．

    液态氮

    C．

    干冰

    D．

    高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列描述属于氧气化学性质的是（　　）

    　

    A．

    通常状态下，氧气是无色、无味的气体

    　

    B．

    通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

    　

    C．

    液态氧可用作发射火箭的助燃剂

    　

    D．

    氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是化学中“有名”的装置（万能瓶），有如下用途：

    （1）可以用做向上排空气法收集氧气，从_________端进氧气。

    （2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从______端进氧气。

    （3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察___________________________就知道氧气的输出速度。

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