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下列所示的图象能反映相对应实验的是(  )
A、
金属乙比金属甲的反应速率小
B、
向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C、
在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
D、
将足量的金属镁片和锌片分别和等质量的相同质量分数的稀硫酸混合
考点:金属的化学性质,晶体和结晶的概念与现象,酸的化学性质
专题:元素化合物知识型
分析:A、根据金属的反应速率与时间的关系进行分析;
B、根据在碳酸钙中当加入盐酸是生成气体,且随着盐酸的增多,气体的产量增多,最后不变,说明某种物质已经完全反应进行分析;
C、根据图表示恒温蒸发饱和溶液时有固体析出进行分析;
D、根据如果镁和锌过量时,生成的氢气的量决定于硫酸的质量进行分析.
解答:解:A、通过题中的转折点可以看出,金属乙的反应时间比金属甲短,所以金属乙比金属甲的反应速率大,故A错误;
B、碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳,当碳酸钙完全参加反应,生成二氧化碳的质量不再改变,故B正确;
C、恒温蒸发饱和硝酸钾溶液时,溶液一直是该温度下的饱和溶液,所以溶质的质量分数应不变,故C错误;
D、足量镁和锌分别与相同的硫酸反应时,生成的氢气质量相等,故D错误.
故选:B.
点评:通过回答本题知道了如何读懂图象中给予的信息,分析问题和解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某同学对人体吸收入的空气和呼出的气体的探究报告,请你帮助他完成这份报告.
参考信息:
(1)二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊,白色浑浊越多,说明气体中二氧化碳越多.
(2)氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越多.
(3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭.
实验探究步骤 实验现象 结论
在两个集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放入水中,将塑料管小心插入集气瓶内,吹气集气瓶中的水排出,集气瓶内充满气体\
向一个盛空气的集气瓶和一个呼吸气体的集气瓶中,各加入少量石灰水,振荡石灰水在空气中
 

石灰水在呼出的气体中
 
人呼出气体中二氧化碳含量比空气中
 
将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中木条在空气中
 

木条在呼出的气体中
 
人呼出气体中氧气含量比空气中
 
取两玻璃片,对其中一片呼气,另一片放在空气中空气中的玻璃片上
 

呼吸的玻璃片上
 
人呼出气体中水蒸气的含量比空气中
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色化学”的含义是设计对环境没有负作用,或者负作用尽可能小的化学过程,据此,你认为最理想的燃料是(  )
A、煤B、天然气C、石油D、氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸雨、臭氧层被破坏、温室效应、土地荒漠化是当今人类面临的严重的环境问题.下列说法错误的是(  )
A、冰箱中使用氟利昂作制冷剂后逸散,会破坏臭氧层
B、大量使用矿物燃料会导致温室效应
C、大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨增多
D、气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据不同物质的性质不同,可以进行物质鉴别.将下列有关性质前的标号填在相应的括号中,从而区分各组物质.
A.气味    B.味道   C.颜色   D.状态
(1)冰和水
 

(2)铁和铜
 

(3)食盐和蔗糖
 

(4)酒精和汽油
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

儿童缺锌会引起
 
.图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答:
(1)葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为
 

(2)每支口服液中锌的质量分数为
 

(3)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半;体重为20kg的儿童每天还须服该口服液
 
支,才能满足身体的需要.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在课堂上,老师在讲授“分子和原子”内容时,演示了如图所示实验.容器A中溶液变红.B中溶液不变色,请问:
(1)该实验的目的是什么?
(2)B烧杯的作用是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列性质中,属于化学性质的是(  )
A、颜色B、沸点C、硬度D、可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳和甲烷五种气体中,能使灼热氧化铜还原为铜的是
 
,点燃烧时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体是
 
,能使带火星木条复燃的是
 
,只能用向上排空气法收集的是
 
,属于有机物的是
 
.(以上各空均填化学式)

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